我们一起玩，好吗？丹阳市实验幼儿园朱林华设计思路：现在的孩子都是独生子女，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩时，也会因为不守而产生争执。设计本活动，主要通过让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，让它们在活动过程中，充分体会分享的快乐。活动目标：1.能用语言主动地邀请别人或主动地参与到朋友的游戏中玩，并大方地与朋友进行交流。2.初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。3.使幼儿感受愉快的活动情绪。活动准备：课件PPT、小汽车，各种新奇的电动玩具若干分成五组活动过程：一、看课件设问1.主动地邀请别人玩。讨论课件里的小兔为什么会不高兴？师：小朋友，有只小兔为什么会不高兴？一起听一听小兔是怎样说的。（看课件）小兔说：“一个人玩太孤单了。”一只小猪玩着皮球走了过来，他想让小兔高兴，会对小兔说一句什么好听的话呢？小朋友猜一猜。（幼儿自由的说）听一听小猪到底是怎样跟小兔说的。（看课件）幼儿一起来学一学小猪的话。小兔说：“好的。”瞧，他们玩得多开心呀！请一些小朋友一起玩《拉个圆圈走走》，并邀请另一半小朋友，要说一句好听的话“我们一起玩，好吗？”听音乐，和幼儿一起玩。2.主动地参与到朋友的游戏中玩。小鸭走到这儿，也想要和他们一起玩，小鸭会说一句什么好听的话呢？请幼儿猜一猜。（幼儿自由的说）听一听小鸭到底是怎样跟他们说的。（看课件）幼儿一起来学一学小鸭的话。他们说：“好的。”瞧，他们三人你踢给我，我踢给你，玩得多开心呀！讨论图片里的三只小动物遇到了什么事？有谁想玩。请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？知道互与对方交换着玩。引导幼儿说出：“我们交换着玩，好吗？”巩固幼儿对“交换”的理解。3.交换着玩看老师今天带来了三张照片，源源拿着挖土机，奇奇拿着洋娃娃，最后一张照片看看他们手里的玩具有什么变化。（他们的玩具进行了交换），他们交换的时候说了一句什么好听的话：我们交换着玩，好吗？）请这两位幼儿上来表演。师小节：当自己手里的玩具不想玩的时候，也可以和别人交换着玩。还有许多玩具可以大家一起玩，看图片（大型玩具、玩游戏等）二、小结我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。三、延伸活动1.老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：毛毛虫夹子（若干）第二组：玩具小汽车（若干）第三组：喂动物（若干）第四组：电动玩具（若干）第五组：皮球（若干）2.幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。3.活动结束后谈谈自己的活动情况。2012.12
