一、什么是微型班会？答：微型班会就是以“近”“小”“亲”“实”为原则，切入点小、主题鲜明、目标明确内容短小，以小见大。时间在10分钟左右的课。微型班会彰显了“微”和“班会”的双体功能，它以“微”充分利用学生的注意，以“课”充分彰显教师的主导，实现了课堂的翻转，促进了班会课的革命。二、请结合实践谈谈微型班会与常规班会的异同？答：相同点：①都靠近学生，在班级生活中收集资源；②都是抓住教育中的问题，抽丝剥茧，层层突破，形成选题；③有明确的教育目标，相对完整的程序，鲜明的主题，精干的内容所构成；④主题突出、指向明确、相对完整，目标也容易达成。不同点：①时间长短不同。微班会一般在10分钟之内，而常规班会多半都是40分钟；②微班会的成本低。微班会中师生付出的劳动成本小，占有的教育时空小；③微班会的见效快；④微班会的互动性强。利用学习社区、校园网、班级博客和QQ群，微班会提出的问题，在网上24小时连续滚动，以供师生品评，绵延和放大教育空间。三、一堂优质微班会课应具备哪些基本特征呢？答：1、时间短。一般在10分钟之内，太长了就不是微班会了；2、目标明确。所有的活动或者设计都是围绕这个目标来服务的；3、形式新。应有别与常规班会的师说生听的模式，采用游戏或者学生互动主持等方式；4、见效快。微班会的主题更能走进孩子们的内心，产生更大的影响；5、参与广。必须全员参与，全员互动起来。
