教学工作参考总结-小学四年级数学教师个人工作参考总结 VIP专享VIP免费

教学工作参考总结-小学四年级数学老师个人工作参考总结小学四年级数学老师个人工作总结一紧张，充实的一个学期非常快就要过去了。这个学期，我们全组在学校教学工作的指导下进展教学改革。按照“先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关”的思路组织教学和教研活动。为了进一步提高教学质量，我们研究了“保底促中拔尖子”的策略，建立档案，尽可能多的消除学困生，同时也积极投入到了提高课堂效率的课题研究中。在工作中，我们充分发挥了中青年老师的优势，团结一致，努力将每一项工作做好。一、按照“先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关”的思路组织教学和教研活动。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，为了能到达当堂达标，我们把重点放在了教研和备课上。开学当天就组织全组又一次学习了新课标，接着各自通读教材，把握好全册的重难点做到心中有数。单元责任到人，单元负责人要把其负责单元的预习和练习设计及精讲部分提早备出，然后在教研活动中全组进展二度备课，对预习和练习进展修正和完善，并依照各自所教的班对精讲部分进展适当的调整，最后教学。下课后便是我们教研的时候，我们不分时间不分场合，遇到小咨询题就短时间小教研，遇到共性的咨询题提到教研时间大教研，急的咨询题就势教研，可缓和的咨询题，每人都调查，心理有预备了再教研。每次的教研活动，每位老师都会毫无保存的将本人的经历说出来，这是我们组的老师们。老师们珍惜每一次学习研讨的时机。本学期我组在九月听了杏花岭区教研室的李小春老师和矿区优秀青年老师胡美莲、尹丽丽作的课，12月有幸参加市优质课的听评和研讨活动，这些活动犹如一顿顿丰富的数学“大餐”，让我们对数学教学有了新的认识。我们也积极参加学校组织的推课活动，在活动中互相学习，互相促进。为了调动学生学习的积极性，激发学习的竞争认识，构成一个你追我赶的竞争气氛。在这个学期我们年级组织了学困生和优生数学竞赛。在竞赛的内容上我们首先由两位老师本人出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。并对考试中成绩优秀的学生进展了奖励。竞赛后每位老师都进展了透彻的分析，并积极采取了措施，为下一阶段的教学做了详细的计划。二、做好学困生转差工作。1.我们在平时对学困生辅导的时候,留意进展分层辅导,对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目的,以此来鼓舞学困生的学习兴趣如设立“你追我赶栏”。2.在班上建立起“一帮一一对红”的帮学对子,让学习好的学生协助学困生,促进学生的共同进步.。3.在平时还尽量多关怀学困生,多留意和他们在一起交流思想,让他们喜爱你这位老师,愿意和老师交流,他们就会渐渐地喜爱学习你所教的学科.。4.还要在平时的学习中多鼓舞他们不明白就要咨询,每当学困生有了什么进步,及时给予表扬和鼓舞,树立他们的学习自决心.。老师们在本人的教学中对学困生协助的方法用了非常多,在平时的辅导中,对学困生付出的爱也是非常多的。同时也留意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进展有机的结合,以此来提高本人的教学质量。三、全组积极投入到了提高课堂效率的课题研究之中。假如学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，构成一股积极的教育力量。因而，我们要从思想、生活、学习上关怀学生，理解他们在想什么，需要什么，有什么困难;理解他们的生活习性、学习特点和兴趣爱好，建立融洽的师生关系，使学生“亲其师，信其道”，尽管这已经大大超出了数学教学的范畴，然而它对数学教学所其的积极作用是不可估量的。其次是加强数学学习的兴趣性。在课堂上，结合教学，做一些投影片或教具，让学生看一看、画一画、做一做。让课本上的图形动起来，用动态的方式使学生理解概念(如线段、直线、射线的关系。图形的拼组和分割等)，其效果是传统教学方式无法比较的，如此既使学生学到了知识，又增加了兴趣，也提高了学生动手动脑的才能，让他们从一道道数学题中感遭到数学的乐趣。最后，我们全组从预习练习入手提高课堂教学效率。数学知识具有非常强的连接性，环环相扣，特别是新教材的安排在内容...