小学教学工作参考总结精选范文小学教学综述光阴飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经告一段落。这个学年，我在六年级教中文。我认真对待教学工作，努力学习，深化研究教学方法，谦虚学习。通过一学期的努力，我获得了许多珍贵的教学经历。以下是我这学期教学的总结。一、根本情况概述教学确实是教和学。这两者互相关联，密不可分。教书的人一定有学者。学生是被教育的主体。因而，理解和分析学生的情况，有针对性的教学是教学成功的关键。因而当我第一次接手这门课时，我试着去理解他们。我发觉班上的学生更活泼，课堂气氛也更积极，但中学生和差生占大多数。我应该留意这一点，在备课时做好有针对性的预备。第二，努力做好教学日常工作我总是尽最大努力做好日常教学工作，并经常请教有经历的老老师。上课前，能够认真备课，深化理解教材精神和小学语文新课程标准，认真设计每一课，并制定详细的教学计划。该班遵照科学的教学程序，坚持使用一般话。黑板写得洁净整洁。依照六年级学生的心理特点，激发学生的学习热情，为学生制造学习情境，分散知识难点，突出知识重点，从而到达优化语文课堂教学的目的。同时，在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重阅读理解，鼓舞学生大胆提征询，擅长教学生学习方法；还应留意减轻学生的学习负担，强调简约，施行素养教育，并在40分钟内要求质量。所以，在传授知识的同时，要留意加强学生的思想政治和道德教育。课后，你能够认真修改作业。同时，他们积极参与科学研究活动，如公开课、向外国学校学习等。每学期，我们都能够对教学工作进展认真总结，并从中汲取经历教训。第三，注重学生课外阅读积累假如你想学好汉语，光靠课本是不够的。你必须扩大学生的阅读范围。《课程标准》提出了“少处理征询题，多阅读，多阅读，多阅读，多阅读，通读整本书”的要求。我引导学生阅读大量课外书籍，培养学生的课外知识。学生被要求依照课外阅读内容进展摘录，这些内容能够是论文、著名的引言或精彩的片段.随着时间的推移，学生们积累了越来越丰富的内容，我相信如此的活动对提高学生的汉语水平大有裨益。四、做好学生征询工作这个班的学生汉语根底不好。他们喜爱运动和游玩，缺乏自控才能，对学习不热心。有些学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学任务，本文从斐济课程园区转移而来，以促进每个学生在原有根底上的开展，大面积提高学生的学习效率。这学期，我在班上成立了一个学习“互助”和“竞赛”小组，采纳优秀学生小组和差生小组配对的方式，以促进差生与优秀学生的结合，为差生的学习提供指导和协助。此外，每个学习小组成员之间的竞争被用来促进全班的共同进步。自从学习小组成立以来，我发觉小孩们的学习热情有所提高，没有按时完成作业的小孩越来越少，他们的学习成绩也有所提高。我还加强了课外辅导工作，对成绩不佳者表示尊重和理解，留意为他们提供更多的时机，鼓舞他们在学习和行为上获得进步。五、关注学生阅读理解的薄弱环节这个班的学生阅读理解才能差，喜爱游玩，留意力不集中。为理处理这些征询题，本课题着眼于阅读，从阅读中理解单词和句子的意义，从阅读中体验思想和情感，从而培养学生的思维、概括和创新才能。学生以自学为主，给学生留下大量的时间，让他们从阅读中学习，构成良好的“阅读”适应，主动参与，师生有精神上的默契，提高他们在各门学科的成绩。六、留意鼓舞学生好小孩是自吹自擂的。他们应该以欣赏、表扬、表扬和鼓舞为主体。勇气是一支利箭，能够协助你在前进的道路上排除障碍。由此可见，鼓舞学生能够让他们看到成长道路上的小星星，如此他们就能像自信的小树一样茁壮成长。只有如此，学生才有时机发光，进步和自信，养成良好的适应，每个人都能获得进步。以上介绍的小学教学总结是精选的典型文章。你明白了吗？
