新时代背景下高校思想政治教育实践育人,模式的路径探索 VIP免费

新时代背景下高校思想政治教育实践育人,模式的路径探索摘要：新时代背景下，伴随着高校育人环境和人才培养模式的转变，对高校思想政治教育工作提出了新的挑战。我们需要引入实践环节，注重微观层面的实践创新，通过先进示范引领，彰显专业特色，加强网络阵地建设，来打造社会实践品牌，建设常态化实践育人机制。引领青年学子在实践中了解国情、深入社会，在奉献实践中成长成才、激发报国热情和责任感，才能提高育人模式的实效性，焕发高校思想政治教育的新时代活力。关键词：新时代思想政治教育实践育人xxx同志在党的十九大报告中指出：“中国特色社会主义进入了新时代”。这是对国家发展新的历史方位的科学判断。新时代背景下，伴随着高校育人环境和人才培养模式的转变，大学生的思维方式和价值观愈加呈现出了多元性和复杂性的特点，对高校思想政治教育提出了新的挑战。这需要我们构建新的德育模式，在日常的教育管理过程中引入实践环节，引导广大学生在实践体验中强化德育效果。一、新时代下大學生思想政治教育面临的挑战中国特色社会主义进入新时代的一个重要特征就是我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。聚焦到高校环境里，主要表现为青年学生群体的思想波动和价值取向的愈加多元化，呈现出思想变化迅速、张扬个性却又容易迷失自我的特点，这对思想政治教育的开展提出了挑战。（一）个人主义盛行伴随着新时代的趋势，市场经济的趋利性和科学技术的高速发展，高等教育也逐渐趋向于满足社会需要的实用主义，从而在对学生的社会责任感的培养上有所弱化，各种各样的思想观念进入了大学校园，大学生们在价值取向、价值认同和价值选择等方面面临着多重的考验，出现了功利主义、个人主义和实用主义倾向。这突此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。出表现在大学生在目标的确立上越来越“为小”，在学习、生活尤其是就业目标的选择上往往倾向于轻松、舒适和高回报，更加关注眼前的现实利益，逐渐丧失了古代知识分子对民族和国家的庄严使命感，倾向于功利主义和享乐主义，出现了理想信念模糊的现象，缺乏对人生的规划和对实现人生价值的思考。（二）认知与行为的脱节认知是行为的基础和前提，大学生在社会中属于文化素养较高的群体，他们往往知道什么是应该做的和不应该做的，但却往往忽视实践，造成认知和行为的脱节。我们在与学生的交流中可以看到大多数学生在认知上都能够明辨是非，对一些不好的现象也会表现愤慨，这说明多年来高校的思想政治教育取得了明显的效果。但是也往往出现这样的现象，他们在具体的践行中往往缺乏一种强有力的自我约束。举一个最简单的例子，所有人都知道要节约水电，不浪费粮食，当这些所谓的“小事”被专门提出时，他们会轻蔑地认为是“小题大做”。这种知行脱节的矛盾，往往是大学生缺乏责任感的原因，也是思想政治教育的难关。（三）自媒体时代的介入当前网络作为主流媒体逐渐进入人们的日常生活成为不可或缺的一部分，尤其是大学生群体，网络已成为大学生接收信息、发表言论的主要阵地。近几年来微博、微信、网易、抖音等社交平台的普及，每个学生都成为了“自媒体人”，极大地改变了思想政治教育的工作环境。伴随着新媒体的介入，网络的双刃剑作用也开始凸显，大学生在接收信息的同时也受到各种言论和思潮的影响，由于他们本身思想意识的不成熟性，他们往往容易人云亦云，盲目从众，更会由于自控能力不足而沉迷于虚拟世界而忽略了现实生活，迷茫、浮躁、无归属等情绪充斥在我们的大学校园中，增加了很多不稳定因素。二、强化德育主题，加强实践育人模式的路径探索新时代、新思想、新形势对思想政治教育工作的实效性提出了挑战，目前在思想政治教育领域缺乏的不是认知和宣传，而是微观层面的形式创新，我们要积极探索将思想政治教育落到实处的路径。（一）先进示范引领，加强理想信念教此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。育先进典型的示范教育是从微观层面加强理想信念教育的实践创新。从思想政治教...