农村支教工作参考总结：三年支教终生受益（通用）最近都在下雨。淅淅沥沥，滴滴答答的雨声敲在玻璃上就仿佛敲在人的内心。微弱的灯光下，正趴着奋笔疾书的我。四周的墙壁上是斑驳脱落的石灰，模模糊糊有些或长或短的黑水痕，有的还长上了些许绿色的青苔。然而在凹凸不平的地上那贴上的彩色的广告纸，仿佛给房间绘上了青色的草坪。房中黄色的窗帘以及书桌上一排排陈旧的书籍让小小的方寸显出温馨而古色古香。而墙上贴的世界地图、中国地图，仿佛让我置身于广袤的宇宙中，俯瞰地球。三年了，在这个地点我已生活、工作三年了。模模糊糊还可听到对面学生宿舍有些许的说话声。这是个荒凉却不乏热情、浪漫、激情和爱的地点。“老师，快去吃饭！今天中去的菜还能够！”“老师，快去提水！今天晚上的水特别热！”“老师，你手上是什么灯啊？好厉害！”……想起这些，我的心头总像填满了蜜。还记得刚来时，埋在心头的那份惊诧和悲伤。这里的一切仿佛就像上个世纪的九十年代初，一座破旧的教学楼，四处是半人高的荒草，太阳烤着满是石子的道路仿佛就要冒烟。这清楚确实是一座废弃的荒园，哪像我想象中的半点学校的模样。比我所做的最坏的计划还要糟糕。这让我想到了我那高楼林立的大学教学楼，想起了我那生气勃勃，四季飘着桂香的大学校园，也想起了我那在大城市里奋斗游览的身影。但是……然而，假如今天让我来谈感受，我想在我脸上时刻出现的笑容最能诠释我此刻的心情。假如要说这三年来的收获，我想应该把当初那些大姐姐大哥哥们的名言回赠我本人“三年支教，终生受益”。在这里我收获了爱的果实；在这里我挖到了我踏入社会的第一桶金；在这里我获得了自信，得到了认可。支教工作和生活，让我和这里的小孩打成了一片，让我和这里的同事结下了深深的友情，他们舍不得我，我更舍不得他们，这段支教工作是对我人生经历的一次丰富和挑战，也将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。一、教育教学工作方面：1、吃透文件、领会精神，提升本人的支教工作才能和水平。工作中，我不耻下咨询、谦虚请教，力求精确无误。空闲时，我认真学习，积极投身实践，在实践中提高，在学习中进步，使本人的支教理论水平和工作才能得到进一步提高。2、沟通：要尽快的融入到支教单位的工作中来，必需要先理解学校的现状。通过与学校领导与老师的交流，理解到了茗山中学根底教育现状，师资现状和学生现状。对支教工作来说，沟通是最重要的，它包括我与学校的沟通，我与教育部门的沟通，我与其他支教者的沟通和我与学生、老师的沟通。3、教学工作：既然在沟通的根底上有了理解，就要努力的开展工作，降低重心做人，脚踏实地做事。刚到一个生疏的环境里，熟悉环境，习惯环境便成了我要做的第一件事情。作为一名支教老师，我对本人的要求是：谦虚交流、取长补短、治理自我、工作认真、要有吃苦精神。到茗山中学的前段时间，我多听、多看、多调查，尽管特别苦特别累，但能让我学到特别多知识，生活也特别充实，同时也得到了学校领导和老师的认可。我不是来渡假的，是来干实事的。工作中我认真备课、备学生，努力研究教学大纲，积极进展业务学习，努力提高本身素养，与学生、班主任老师及时交流、沟通和反应。针对农村教育与城镇教育之间的差异，在教学中我积极考虑，将农村教育教学思想与城镇教育教学思想进展有机交融，制定出合适这里的课堂教学形式。针对学生存在差异的特点，采取分组分层次的教学方法，遵照“因材施教”原则。都明白“兴趣是最好的老师”，因此教学中，我将兴趣与情感谢励相结合，给学生营建一个良好的学习空间，让学生尽情发挥。我的理想并不是使每个学生都完满无缺，但我要尽量使每个学生都完善本人，都在某种程度上有所提高。4、协调：支教工作并不是我一个人的工作，它关系到特别多的人，关系到方方面面，协调好支教单位特别后援单位的，协调好支教者和支教队的关系是特别重要的。支教期间，我及时向学校提出我的建议，工作中的得失，并向领导做好汇报工作，协调好与其他老师的关系。二、生活方面：在没来支教之前我就想：到农村支教应该是特别苦,特别乏味的,生活应该是无聊的，远离家人，远离城市...
