以特色的校园文化引导师生的精神追求 VIP免费

以特色的校园文化引导师生的精神追求合阳县实验中学是一所县教育局直属的寄宿制初中，其服务范围是教育基础相对薄弱的三个乡镇。如何找准突破口，迅速改变学校设施陈旧、生源基础较差的不利局面，一直是我和领导班子苦苦思考的首要问题。2020年9月，在教育改革的大潮中，我们本着“为了师生的终身发展和幸福铺路奠基”的办学理念，坚持“改变一所学校，就先改变它的精神追求；改变一个教师，就先改变他的价值追求；改变一个学生，就先改变他的人生追求”的工作思路，精心打造特色校园文化，极大改善了育人环境，使校园文化成为教育教学的重要支柱，成为师生工作学习的强大动力，学校先后获得了中、省、市、县六十多项荣誉称号，尤其是我校创新构建的“1268”全员育人、全科渗透、全程育人的德育工作新框架，受到各级党政部门的高度重视和充分肯定，县、市多次在这里召开现场会，两次在省上的会议作了经验介绍，受到国家教育部的表彰奖励，被渭南市委、市政府评为全市标杆单位。“学校教育就是要营造适宜的环境，让真、善、美茁壮成长。”学校教学设施陈旧，生源基础差，这些都是客观存在，一下子要改变，确实有诸多困难，但它也绝不是制约教育教学提升的根本因素，旧时的“抗日軍政大学”“西南联合大学”设施是窑洞茅屋、柴桌小凳，甚至连像样的黑板也没有，不也培养出了世界级的顶尖科技人才，培养出了众多的骁勇战将，原因就在于办学者能立足现有条件，挖掘各种有利因素，尽最大可能营造一个积极向上的学习环境，给正能量的传播开辟广阔空间，变劣势为优势，化腐朽为神奇，最后创造了举世瞩目的办学奇迹。实验中学虽然面临重重困难，但只要认准前进的方向，找准发展的突破口，也一定能在激烈的竞争中站稳脚跟，办出特色。我们学校的校址古为太清道观，自北魏时起，历代先贤圣哲就在这里设坛讲学，合阳中学也在此耕耘了近百载，千年文化积淀，百载办学经历，给这里留下了众多的历史遗迹此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。和人文掌故，尤其是校园内植于北魏的龙桧，历千载而生生不息，经风雨而郁郁葱葱，这些都是我们独有的历史文化财富，如果赋以新意，定能大放异彩，成为激励师生奋发向上的不竭动力。我们挖掘整理龙桧所具有的文化内涵，总结出了“傲霜独立之风骨，忠诚坚毅之品格，严谨求实之态度，顽强进取之意志”的龙桧文化和“尚文达道，敦品励学”的实验精神，突出“培育和践行社会主义核心价值观，做文明师生，建文明校园”这一主题，多层次、多角度地营造出具有本校特色的校园文化，使之成为学校的精神追求，教师的价值追求，学生的人生追求。学校设置了弘扬核心价值观，矢志实现中国梦、“百年中国梦”等系列展板，帮助师生将自己的理想与中华民族伟大复兴的中国梦联系起来，树立正确的世界观、人生观和价值观，激发为中华崛起而愤发努力的决心和信心；设置《三字经》《弟子规》等文化长廊，让师生传承中华美德，形成良好言行习惯；设置“陕西名人名胜”“莘塬骄子”等系列专栏，让师生从本土文化中了解家乡，培养热爱家乡、建设家乡的情感；设置“世界名人”“百年诺贝尔”等栏目，让师生展望多元世界，了解世界科技发展动态，激发他们的创新意识和创造精神，这些系列展板和文化长廊的创设，极大增强了校园文化的硬实力，让师生漫步校园，处处都能受到感染熏陶，达到了“润物细无声”之功效，用校园文化之“优”弥补了设施陈旧之“劣”，用校园文化优化了育人环境。“让每位师生在学校的沃土上不但要实现自己的人生价值，而且要实现人生价值的增值。”关注每一个，适应每一个，激活每一个，让每一个师生都能实现人生价值的增值，一直是我们探索和努力的方向。为此，学校开展了以社会主义核心价值观为统领的系列主题活动，通过故事、歌曲、文化节目的起兴引发，增加兴趣，凝聚关注力；通过点评类比，剖析自我，诱发思考；通过总结归纳，实现情感的升华。别具一格的活动，让校园文化“动”了起来，“活”了起来，走进了师生的生活，烙入了他们的心灵，成为了师生前进的催化剂。在日常教育活动中，此资料由网络收集而...