高三音乐教学工作参考总结（通用）高考已经完毕了，美术专业获得了较好的成绩，全班21个学生，专业全部过关，最高分254分，最低分206分
专业本科上线率为90
5%，最后结合文化有13位同学本科上线，获得了史无前例的好成绩，远远高于兄弟学校
结合本次考试的试题和学生考试后的反映，分析后认为主要具有以下几方面的优势及存在咨询题
一、老师的工作态度和学生的学习态度本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和色彩课时安排不太合理，导致色彩科目教学进度落后，学生色彩表达才能差，但素描根本功较好
针对这一情况，我及时调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、催促
学生由于发觉了本身的差距，学习态度比拟端正，学习积极性较高，保证了学生专业水平的迅速提高
二、老师对高考信息的搜集和对教学内容的调整今年的考试在不断变化，但详细的方法不断没有确定，因此我认真分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地点，多渠道去寻找相关材料，确定详细的考试方式，让学生进展各种方式的训练，从而保证了学生在高考时能沉着应变
三、老师教学方法的改革色彩默写的内容是多变的，有时非常偏
针对这一情况，我对学生进展分层次教学，以抓好根底内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进展拓宽
事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的所有物品都是我们平时训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模仿试卷一样，使得学生在高考中水平充分发挥
四、老师对培优补差工作的注重在高三教学中，学生的水平高低不平，特别是几个从文秘专业转来的同学专业水平非常差，学生本人也非常没有决心，犹豫不决
我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平迅速提高，终于在高考中获得了较满意的成绩
所以，高三的教学研究中还存在着一些咨询题，如：怎么样协调好专业与文化成绩等
还有待我在今后的教学中不断深
