一、培养良好的班风强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力
培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人
抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率
利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育
作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风
二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班级制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯
要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光
养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁
开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性
其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;三、做好个别学生的教育工作
面向全体学生，分类施教
加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况
在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作
对于班级里一些较特殊的学生
他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西
做好这些特殊学生的教育工作
具体做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴
对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理
教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学
