课题学习：设计制作长方体形状的包装纸盒活动名称：设计制作长方体形状的包装纸盒方法：观察、讨论、动手设计制作材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶水、彩笔等准备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等，作为参考物活动步骤：1、观察、讨论以6人为一组，各组确定所要制作的包装盒（1）观察作为参考物的包装盒，分析其各面、各棱的大小与位置关系（2）拆开盒子，把它铺平，得到表面展开图；观察它的形状，找出对应长方体的相应部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等关系（3）把表面展开图复原为包装盒，观察它是如何折叠并粘到一起的（4）多拆、装几个包装盒，注意它们的共同特征（5）经过讨论，确定本组的设计方案（包括包装盒的形状、尺寸、外表图案、文字等）2、设计、制作（1）先在一张软纸上画出包装盒表面展开图的草图，简单设计一下，裁纸、折叠，观察效果。（2）在硬纸板上，按照初步设计，画好包装盒的表面展开图，注意要预留出粘合处，并要适当地剪去棱角。在表面展开图上进行图案与文字的美术设计（3）裁下表面展开图、折叠并粘好粘合处，得到长方体包装盒3、交流、比较各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程例1做一个棱长3厘米的正方体纸盒，至少要用多少平方厘米的硬纸板？3厘米3厘米3厘米一个正方体棱长是0.8米，求它的表面积。例2写出下表中物体的形状是正方体还是长方体，再求表面积，形状长(厘米)宽(厘米)高(厘米)表面积(平方厘米)121212121218121018正方体长方体长方体例3例4一个玻璃鱼缸的形状是长方体，长5分米，宽3分米，高3.5分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米？(鱼缸的上面没有玻璃)我们的平顶教室长8.5米，宽6米，高4.2米。这个教室门窗面积共35.8平方米。要粉刷教室的顶面和四面墙壁，粉刷的面积有多少？例5练一练：1、下列图形能围成一个长方体的是（）ABCD2、甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形的桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看到的是“”，丙说他看到的是“”，丁说他看到的是“9”，则下列说法正确的是（）A、甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边B、丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙C、甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁D、甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边669小结：谈谈你在这次活动学习的感受
