课题《小鸟小鸟》课型歌曲课时第一课时主备教师鲍燕教学目标通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度
用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌
教学重点与难点教学重点：能较熟练的演唱歌曲
教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱
学具准备电子琴、录音机、磁带教学过程动态修改部分一：导入：出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景
老师说：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自己的感受
”二：感受歌曲：1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪
2、学生表达自己的感受：欢1跃、亲切地；活泼地……师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀
（生你们想不想知道它唱得是什么内容呀
（生回答）下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么
3、学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……4、生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容
三：学习歌曲：1
节奏年学习：A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）xx|x0xxx0xx|x0xxx0|爱春天爱阳光爱湖水爱花香B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）xx|xxxxxx|x
|小鸟小鸟迎着春天歌唱2、再听歌曲
学生看歌词轻唱感受歌曲
3、学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导
24、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱
5、全班学生熟练演唱歌曲
（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现
2、用什么样的表情表现歌曲
）6、在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段
7、处理歌曲：全曲可用mp-f-mp等力度记号来处理
以小组为单位讨论，并唱一唱，比一比，选择一组设计恰当的统一下来
四、全班熟练演唱歌曲
五、分男、女生演唱
六、背唱歌曲，跟录音伴奏
