第一次月考质量分析横渠中心小学赵娟妮试卷刚发到学生手里，我就迫切地拿起了一份试卷从头到尾看了一遍题型，几乎都是考察第一单元的基础知识，对于二单元涉及面很少。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。看完之后，自己心里还偷着乐除了附加题出题超出了所学习的范围其他所有题目都确定全部讲过，并且就题的难易程度而言不难主要考的就是细心程度。但是当试卷评阅完，我意识到平时教学中存在很多问题，现分析如下：一、取得的成绩1、本次考试的成绩：全班57人全部参加，最高分96分；90分以上29人；85—89分6人，60分以下3人；最低分29分；平均分84.65分。2、学困生的人数比例有所下降，由原来的9人减少为3人，并且以前优秀边缘的学生在这次考试中也基本上都取得了优秀。3、从试卷完成的整体情况而言，基础知识、基本的小数计算能力，学生掌握得比较扎实牢固。整个试卷基础题大部分同学错的比较少。4、学生的读题、审题能力、分析解决问题的能力比较好。二、教学差距本次考试横向比较，一班成绩优于二班，基础知识对于本班学生，计算能力还是较强，在平时的作业中有所体现，并且养成了认真检查的好习惯。2、教学目标与上学期期末考试有很大出入，相差24分，优等生的比例在缩小。3、存在一小部分学优生成绩有所下降的趋势，学习中出现了骄傲的现象。三、存在问题及原因分析1、填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。一部分学生出现粗心、马虎的现象，如第一大题填空6小题，有同学都是把大单位化成了小单位，实际题目中的要求是把大单位化成小单位，小数点应该是向右移动，恰恰反方向了。2、卷面书写存在不认真现象，书写潦草，导致有些学生数字抄错，小数点点错。说明学生看题不仔细,做题不细心。3、很多同学对数学问题的题目理解不清楚。出现没有认真理解题目的意思，比如填空最后两个小题，学生或许会填，只是没有完整将数字填于括号中。而且平时在这方面有所练习，只是换了种提问方式方法而已学生就晕头转向了。4、由于缺少实践操作，学生对于选择2小题，本来是一道送分的题目，学生在不动手计算、不联系实际和不加思索的情形下就直接选择答案了。四、改进措施：（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。（2）加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。（4）加大教学力度，尽最大的努力减少学困生的数量。让人人都努力向优生奋进。使每位学生学到最基本的数学，解决最基本的数学实际问题。
