统计第一课时认识折线统计图导学案学习内容：教材108—109页例1及相关内容。学习目标①在条形统计图的基础上认识折线统计图，感受折线统计图的特点。②能读懂折线统计图，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养合作意识和实践能力。一、自主学习自学提纲：（自学教材P108-109页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）1、从条形统计图可以获得哪些信息，还可以怎样表示？2、谁能说说两个统计图统计的相同点和不同点？3、中小学生参观科技展人数有什么变化，你有什么感想？4、折线统计图有什么特点？二、合作探究：1、条形统计图和折线统计图的相同点和不同点2、条形统计图与折线统计图的联系与区别。三、达标训练：思考课本练习十九1题，回答下面问题。（1）本题的标题是（），标题说明这些数据记录的是（）。纵轴一格代表（）个单位，横抽上有（）。（2）从1月到12月，每个月的气温分别是（）。（）月的平均气温最高。（）月的平均气温最低。最高温和最低温相差（），这说明这个地区的气候（）。（3）()月与（）月之间的平均气温上升得最快。（）月与（）月之间的平均气温下降得最慢。（4）从1月到8月，气温呈（）趋势。从（）月到（）月，气温呈下降趋势。（5）你还能提什么数学问题。四、堂清检测：（一）出示堂清检测题。下面是某地2010年月平均气温图1、几月温度最高？几月温度最低？2、几月温度是15度？10月至11月温度下降多少度？作业布置练习十九3题。
