《消失了的恐龙》说课一、说教材本课是苏教版《科学》教材六年级下册第三单元《进化》的第1课，属于《科学课程标准》“生物与环境”中的“进化”这一内容体系
本课是按照“参观恐龙展——了解化石的发现过程——研究化石模型”的活动顺序编写的，教学内容共分为三个部分：第一部分是通过办“恐龙展”，通过组织学生充分观察、描述多种多样的恐龙及其化石模型后，让学生在原有经验基础上再更多地认识一些恐龙；第二部分是通过观看文字、图片、录像等资料，知道恐龙化石的发现过程；第三部分是让学生研究恐龙化石的模型，了解更多和恐龙相关的知识，激发学生探究恐龙奥秘的持久兴趣
二、说本课的教学目标过程与方法：1、能够通过互联网、查找图书资料，初步获取恐龙的基本知识，会浏览、搜集、筛选、加工和发布信息；2、能够在观察恐龙模型的过程中，发现恐龙更多的秘密，提出一些值得探究的问题；3、能根据所获得的信息，大胆猜测恐龙灭绝的原因
知识与技能：1、知道恐龙是一种已经灭绝的古老爬行动物；2、了解恐龙化石的发现过程；情感、态度与价值观：1、领悟到恐龙世界的奇妙，产生进一步探究恐龙奥秘的愿望；2、体会到相互交流、合作探究带来的乐趣
教学准备：教师准备：制作课件
学生准备：收集自己身边的和恐龙有关的资料
三、说教学过程设计（一）、影片导入，出示主题让学生观看有关恐龙的影片：让学生说出自己知道的恐龙，在这样的的情境中，激发学生的好奇心和学习的欲望
（二）、组织探究活动1、让学生在恐龙的世界中提出想探究的问题是为了培养学生的问题意识，而不是一定要让学生亲自去解决所有的问题，这样做便于教师掌握学生的情况，及时针对学生关注的热点，调整教学方案
2、确定能在本节课探究的问题给学生提出问题和确定研究什么问题的机会，是为了培养学生自主探究的能力，体现了“动手做”的要求，提高了课堂的实效
3、探究上面确定的问题这一活动建立在学生初步了解恐龙的基础上
