一直以来我都认为,只有让学生先喜欢上你这个老师,才有可能喜欢你这门课,这样对他们的学习才算真正的有帮助
刚接这个班级的时候,因为班级人数较少,才三十几个,所以这也就更加有利于我逐个去了解他们
首先,我先跟他们搞好关系,一有空就去泡在班级里
这一方面有利于监督他们养成良好习惯,另一方面也能有更多的时间跟他们呆在一起
而此时的自己,就应该放下老师的架子,与他们混在一起,学习,看书,下棋,跳绳这样一来,不但拉近了彼此的距离,而且他们还会觉得你就像他们的好朋友一样,就会喜欢上你了,自然而然就会与你成为无话不谈的好朋友了
其次,利用机会和学生在一起活动
一般来说,在学校除了学习是主要的,再来就是课外活动,而这也就是另一个了解学生,和学生打成一片的最好时机
因此,我平时就尽可能地抽出时间与学生一起活动
比如大扫除,这一方面可以监督他们,另一方面,还可以从观察他们的表现来了解他们,而且如果自己身先士卒的话,他们就会觉得老师都这样做了,自己更应该这样做,无形间,劳动积极性就被提高了
而且也不会觉得你老是高高在上,跟你也就更亲近了
再比如我经常利用班队会举办各种不同主题的联欢会
而且为了达到我最终的目的,所有的节目由学生自己准备,当然,我也在旁边进行点拨,使节目质量得到保证
凡事开头难,刚开始可能不如人意,但是随着一次又一次地锻炼,他们现在已经完全能够自主地准备节目了,而且效果一次比一次好,真是皆大欢喜
再来,就是建立公平,公开,公正的班级制度
一直以来,班级里的每一项决策,甚至包括拟定班级公约,用班费买一张纸等等,都是要通过开班会,研究讨论后,才得以实施的
这样也让学生感受到他们的重要性,感受到他们有受到尊重
而对于每个学生的表现,我也都是惩罚分明的,犯了错误,即使学习成绩再好,也应该受到惩罚
取得成绩,不管平时表现怎样,都应该及时得到表扬,这样才不会挫败他的积极性
我记得一部电视剧《家有