根据课文内容填空(5到7单元)16.(16.《说勤奋》)课文通过古今两个具体事例,告诉我们:。“古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻,用“汗水和心血”来比喻。17.(17.《李时珍夜宿古寺》)课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《》住破庙,吃干粮,以及在月下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍的可贵精神和的踏实作风。中药及药效:可以可以18.(18.《维生素C的故事》)课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的故事,说明的道理。19.(20.《诚实与信任》)课文这一感人故事,说明了的道理。20.(21.《珍珠鸟》)课文描绘了珍珠鸟的及,揭示了的道理。“美好的境界”指的是的境界。,这小家伙只在笼子四周活动,就在屋里飞来飞去,一会儿,一会儿,一会儿,,它胆子大了,落到了我的小桌上。它先是离我,见我不去它,便一点点,然后蹦到我的上,俯下头来,再瞧瞧我的。后来它,用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也,反而地啄两下我的。这一过程可以看出。白天,它;傍晚,它就在父母的中,飞到笼子边,,钻进去。“有一天,我时,它落到我的。我手中的笔不觉停了,。不一会儿,这个小家伙竟。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概!”这一画面我们可以取名为或看着这可爱的小家伙,我地发了一声呼唤:,不就能吗?这一声呼唤改为陈述句是21.(22。《九色鹿》)《九色鹿》一文是一则,告诉我们的道理。文中的九色鹿是的,调达是一个的卑鄙小人,国王是一个的人,王妃是个的人。22.(23《雾凇》)“雾凇,俗称,是在,空气中遇冷。”这句话告诉我们雾凇形成条件是:以及。“,灯光、树影了。这的雾气,,,给松针、柳枝,最初像,逐渐变成银条,最后。”句中表示先后顺序的词语有,这段话告诉我们雾凇是形成的。清早,,。人们漫步在松花江边,着这的,便会地赞叹:这真是“”呀!引号中的这句诗出自岑参写的,用在这里表达了。其中的“”在这里指的就是雾凇。24.(25《古诗两首》)《元日》的作者是代的文学家、政治家、改革家。《江雪》的作者是代诗人,他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。《元日》中“元日”指的是,这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗,如。诗中“”既是写当时的民间风俗,又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者的情感。第三行诗的意思是。《江雪》中写雪景的诗句是:,。诗中最能表现表达作者心情的诗句是:,。诗句中的“”、“”使我们感受到诗人的心情。整首诗表达了作者的高贵品格。《江雪》描绘的画面:。24.本学期,我们认识了的徐悲鸿;的林则徐;的盘古;的普罗米修斯;的宇斯;的赫剌克勒斯;的司马光和童第周;的李时珍;的九色鹿;的调达……其中你最欣赏的是,原因是:25.本学期,我们随课本瞻仰的天安门广场;了解了的泉城;游览了的九寨沟;欣赏了荷兰田园诗情;领略了的雾凇奇观……真是开卷有益啊!本学期,我通过学习《一路花香》,明白了;学了《说勤奋》后,知道了;读了《〈诚实与信任〉一文后,懂得了;看了《九色鹿》后,更是牢记了。编号______________________年级________班姓名_______________