工作经验交流演讲范文VIP免费

工作经验交流演讲稿班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。要做好确非一件易事。我觉得作为班主任一定要是一个有“心”人，有“责任心”、有“爱心”、有“恒心”，要“细心”，还有将心比心，也就是“真心”。一、责任心它包括教师的责任心也有学生的责任心。责任心是什么。就是自觉地把分内事做好的心情，其本质就是爱岗敬业。一个有责任心的班主任是敬业的。责任心不是说出来的，而是干出来的，实干和有效地解决问题是班主任责任心的最好体现。对学生负责就是对自己工作的负责。它体现在生活学习的方方面面。课内课外、班内班外、校内校外，如早中晚去班级巡视一下，发现学生最近学习成绩下降可找其分析原因、最近天气冷了有同学吃饭时吃冷的面包等饭菜联系家长来送点热饭。具体可以这样做：1、建立完善的制度，对学生的管理尽量做到没有疏漏。对学生的日常考核进行量化，由专人负责，将工作细化下去落实到学生，2、多跟学生在一起，多与他们交流，关注学习、生活的困难生。3、积极参与学校的各类活动，努力搞好参与和竞争，并早做准备，平日里多加以素质方面的引导，加强班级的文化建设，多多训练学生的综合素质4、解决问题要彻底，要抓住不放，落到实处，对问题学生、不良现象的批评教育要坚持到底，如进教室往往先看地面是否干净、星期一返校回来其他同学没来能否将凳子帮助放下。这样做也培养了学生的责任心和爱心。二、爱心在班主任工作中，深深体会到，对学生无微不至的关怀，用真情去感动他们，才能达到与之思想上的沟通和交流。用真诚和体谅的情感去减轻学生的精神负担，想学生之所想，急学生之所急，经心用先进思想的涓涓细流去浇灌学生心灵中信心第1页共3页的幼芽，使它长成参天大树，树立起自信心。其实也就是要求教师要用心灵去感化他们，要用自己真诚的爱心去感化他们的心灵，做到心理相容，相互理解和信任，进而达到引导进步和教育的目的，在与之交流的过程中，应把握他们的个性特征，兴趣、爱好，找出师生间的“共同语言”，在情感上产生“共鸣”，使学生乐于亲近我们，愿意与我们交流。所以我认为，在实际工作中，就是要善于把握机会，让学生都知道老师是爱他们的、关心他们的，这样在班务管理，效果是非常明显的。三、恒心去年我班有一名女同学聪明但懒散成绩不高，就此先找其谈话效果不佳，又找其家长、批评教育，发动全体任课老师做思想工作，只要出现一点小问题就做工作，从做人上，孝敬父母上等用了一切方法。将近一个学期终于完全改变走上正途，在中考中以优异的成绩考入高中。作为班主任，面对各种各样的学生，怎么才能把他们带好呢。是批评不离口，压服学生，还是坚持表扬，以情和爱唤醒他们，促其转变呢。实践证明，后者是行之有效的，要想使班主任工作获得成效，对孩子们的理解显得尤为重要，这样就需要我们长期耐心的去做思想工作长期用恒心去潜移默化的影响学生。魏书生曾说过：“心灵的大门一旦被叩开了，走入学生心灵世界，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的难题，都会在那里找到答案。”这就是爱心的回报。它会与学生达到感情相通，心理相融，形成友好、愉快、轻松、和谐的人际心理氛围，在潜移默化中完成班主任工作。教师对学生，只有动之以情，晓之以理，给他温暖和耐心的疏导，诚心相待，并且付出真心的关爱，才能得到学生的信任。只有这样，学生才能心悦诚服地接受我们的教育。四、细心细微之处总关情，宛如“随风潜入夜，润物细无声”。虽然对学生的细微生活的关注会占用较多的时间，使本来繁重的教学工作又增添了许多负担，但通过对学生细微学习生活的关注，能沟通师生之间的感情，及时了解学生的思想。在平时班级管理上，我坚持从小事抓起，从平时学生的一第2页共3页行一语中抓起，不好高骛远。如课桌的整齐、课桌周围的卫生、上课的坐姿坐态、学生的情绪变化等等，小事管住了，大的纪律问题就缺少了滋生的土壤。班主任要做一名有心人，细心观察学生，了解学生思想脉搏，然后有的放矢地采取教育手段，并且不断变化教育方式，以达到最佳教育效果。五、真心作为一个班主任，面对着班内参差不齐，复杂多变的学生时...