下载后可任意编辑小学二年级语文《小动物过冬》原文、教案及教学反思1.小学二年级语文《小动物过冬》原文青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很欢乐。秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。燕子说：“冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿温和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候我再飞回来。”燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗可你不会飞，怎么到南方去呢？”小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。下载后可任意编辑2.小学二年级语文《小动物过冬》教案一、设计理念《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、沟通等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培育学生的读书兴趣。二、教学目标（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。会分角色朗读课文。2、会简单地表达课文的内容。（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关怀。三、教学重点、难点让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关怀。区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方下载后可任意编辑式。四、教学准备：课件五、教学过程1、课前准备。同学们，老师看大家好像有点紧张，要不我们来做一个和小动物有关的猜谜语游戏，放松一下，好不好？第一个：小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。（学生说出燕子之后，在黑板上画一只燕子。）第二个：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天特勤劳。（画青蛙）第三个：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花粉人人爱。（画蜜蜂）今日就有这三个新朋友和我们一起来上课。你们高不兴奋啊！那就让我们赶快上课吧！2、导入新课刚才我们猜的谜语的谜底都是什么啊？（小动物）这些动物又小又可爱，我们可以把它们称为“小动物”，跟老师一起来写。（板书）今日这三个小动物就要陪着我们一起学习。在这些小动物中你最喜爱谁？（根据学生的回答，相机引出对三种下载后可任意编辑小动物的称呼：燕子姐姐、青蛙哥哥和蜜蜂妹妹。）孩子们，老师有个秘密要告诉你们，它们三个还是好朋友呢！（课件演示）它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很欢乐。没过多久啊，秋天就到了，秋风刮起来了，天气越来越凉了，三个小动物想，我们该怎样过冬呢？于是它们就聚到一起商量过冬的事。今日我们就来学习《小动物过冬》。补充课题：《小动物过冬》。【通过以上环节的设计，从学生感兴趣的猜谜游戏入手，引导学生畅谈感受，可以激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的氛围中学习本课，又为后面的课文阅读埋下伏笔。】3、新课（1）初读。小动物究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？答案就藏在你们的书中，请小朋友小心地把书打开，用自己喜爱的方式读读课文。学生自由小声读课文。要求：读准字音，遇到生字圈出来，多读几遍；给自然段标上序号。想想课文讲了一件什么事？学生读后，汇报。（2）看动画，想想小动物是怎样商量的？又是怎样过冬的？下载后可任意编辑（3）精读根据学生汇报，学习三种小动物的过冬方式，并相机指导朗读。a、小燕子是怎样过冬的？b、小青蛙是怎么过冬的呢？c、说一说，小蜜蜂是怎样过冬的？d、他们商量好之后，还有了一个什么约定？（4）分角色朗读这么有趣的故事！大家想不想把它演出来？要想演好就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的小嘴巴把他们的话说出来。【这是全文...
