开发社区资源营造良好育人环境摘要：社区是学校教育教学改革的一个重要支撑点，是学校推进素质教育的大课堂。如何从社区实际出发，挖掘、整合社区的各类教育资源，积极开发社区广阔的空间，优化学校、家庭、社会的德育环境，本文从社区教育资源的开发步骤、运用程序以及开发系列课程资源三个方面，对开发社区资源，搞好青少年教育进行了阐述。关键词：社区资源开发青少年教育中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1672-3791（2020）06（b）-0154-01教育是一个庞大的系统工程，它不单是学校的事，从宏观上讲是全社会的事，从微观讲是社区的事，社区是学校教育教学改革的一个重要支撑点，是学校推进素质教育的大课堂。因此，从社区实际出发，挖掘、整合社区的各类教育资源，积极开发社区广阔的空间，优化学校、家庭、社会的德育环境，形成强大的社区德育合力，让学校、家庭、社会共同参与育人，参加管理，营造出良好的社区育人氛围，使青少年时刻都在这开放的环境里，良好的网络中受到教育，得到制约和陶冶，从而健康地成长。1社区教育资源的开发步骤1.1加强社区教育资源的调研通过对我区社区的教育资源现状的调查、走访，了解社区教育资源的分布情况及资源类型，进行分类、整合。1.2挖掘社区资源的教育价值以“生活即教育、社会即生活、教育做合一”的教育理论支柱，筛选蕴含教育价值的社会生活资源，锁定有教育价值的社区教育资源为研究目标，细化研究范围，主要包括以下几个方面：《生活教育理论与社区资源教育价值开展研究的理论支持意义》、《家乡名人资源的教育价值研究》、《社区现代名人教育价值开发研究》、《社区传统思想教育价值开发研究》、《社区青少年校外教育课程开发》等。2社区教育资源的开发内容沙河口区是大连市人口大区，是大连市区西部的商业贸易、国际会展博览和国际金融商务的中心区；同时也是科技文教的中心区，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。科教资源丰富，有大连理工大学、大连海事大学、辽宁师范大学、大连交通大学、大连化物所等数十所高等院校和科研机构。整合、开发、利用特有的地方的人文资源、科技资源和新闻媒体资源，丰富青少年社区教育的内容和方式。因此在我们从以下几个方面探讨社区青少年教育课程资源的开发。2.1开发科普课程资源大连许多著名的博物展馆，如：大连自然博物院、圣亚海洋馆、大连展览中心等等，开发这些博物展馆的教育课程资源，可以使青少年了解大连自然、历史，感悟百年滨城的美，汲取丰富厚实知识营养。使青少年了解了沙河口的历史，欣赏沙河口的迷人风光，提高了热爱家乡、保护生态环境的认识，激发了保护环境，让家乡更加干净、美丽的激情！如黑石礁街道社区学校的“青少年科普教育基地、娃娃科学院”利用社区活动课时间，让青少年做科研的小主人，走向自然，走近科学，动手操作，大胆实践。这一娃娃系列社区科普课程资源极大地激发了学生创造热情，陶冶了学生情操，培养了学生创新能力。2.2开发思想道德教育课程资源高玉宝等老前辈居住的老干部休养、干休所、劳模楼等这些革命前辈和先进人物的光辉事迹都是爱国主义和革命传统的好教材，开发这思想道德教育课程资源具有十分重要的意义，青少年们的心灵受到震撼。一届届的学生在这里得到心灵的陶冶，爱国情感得以升华。2.3开发驻地单位课程教育资源沙河口区驻地部队多。我们充分运用这一独天得后的优秀德育课程资源，对青少年进行革命英雄主义和革命传统教育。如各学校新生入学请驻地部队进行军训，上好德育第一课。通过军训培养学生的集体主义的精神；增强学生严明的组织纪律的观念；锻炼学生的吃苦耐劳的作风；营造学生的团队合作意识。开展了共建德育基地的活动，部队帮助学校成立了少年军校，学生们定期到部队进行军事训练，接受国防教育，增强了国防意识，提高了组织性和纪社律性。与海军某部联系开发了海洋国防教育德育课程。从“海洋国土、海洋生物、海洋资源、海洋生态、海军风采、海军建设”等方面对学生进行海洋国此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。防...
