新冠肺炎学习教学教案教学背景：庚子鼠年春节，一场没有硝烟遭遇战不期而至。2020年终岁末，新型冠状病毒感染肺炎疫情在武汉蔓延，波及全国。新型肺炎疫情发展如此迅速猛烈，让人始料未及。适逢春节，挑战重重，但这场看不见“敌人”却关乎人民群众生命安全的阻击战必须打赢！生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。教学目标：了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。情感目标：正面引导，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心活动过程点名：教师逐一点名（目的：第一，一个假期师生没有见面，通过点名可以增强时间的情感。第二，疫情期间学生长期的居家生活，缺少与外界的交流，点名能唤起学生兴奋的情绪。）引入：2020年新春伊始，一种病毒（新型冠状病毒）引发了一场没有硝烟的“战役”，每个人都深陷其中，受其影响……师：面对没有结束的疫情我们该怎么办？（学生自由发言）此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。师：同学们说的非常好，看来大家都十分关注疫情的发展，下面就让我们一起认识一下新型冠状病毒吧！一、新型冠状病的相关知识：1.发现：新型冠状病毒，即“2020-nCoV”，因2020年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。目前，还有很多关于该病毒我们是未知。2.病人症状：感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。感染者也可能出现了无症状。3.传播途径：主要通过咳嗽或打喷嚏的飞沫传播。鉴于这种传播方式，大多数病例仍与直接接触有关，主要发生在近距离接触过程中。2月2日发现还可以进行粪口传播。原有的病毒离开宿主不能存活，该病毒却能存活5日。（以上内容教师PPT播放，并进行科学的讲解）二、自主防范1.防范方法师：我们学习了这么多关于新型冠状病毒的知识，我们应该如何防控呢？（学生谈论回答）师：我们总结下大家的发言。主要有几下几点：第一，做好个人卫生管理，勤洗手，勤通风，不开空调,出门佩戴口罩。第二，自主居家管理，不到人员密集的场所，不走亲访友。第三，自觉遵守嘉兴市冠状病毒防疫领导小组、社区的管理和要求。师：大家说的非常好，所以老师提醒大家，自主防范意识课不能轻！（这里要提醒学生，虽然疫情已经持续了一段时间，目前是关键期，不能掉以轻心。）2.适度防范师：在防范的过程中，某小区使用95%酒精对楼道进行消毒，这样做对吗？（学生自由发言）此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。师：对，这样做事错误。因为95%的酒精很容易被点燃，容易造成火灾。所以，在防范病毒传播的时候，我们要使用科学的正确的方法，不要因错误防范而带来认为的灾难。三、情绪管理师：在疫情居家期间，我们可能出现一些负面的情绪：烦闷、恐慌、焦虑、孤单、易怒、厌学……师：同学们，出现这些情绪了吗？谁出来给大家讲讲。（学生讲述居家的情绪，交流自己的感受。）师：刚才很多的同学都说了自己的情绪变化，说的非常的好。其实，这些都是人在一个相对封闭的环境中长期生活的正常表现，我们要学会管理好这些不良的情绪。师：那么，遇到不良的情绪时你是如何做的呢？（学生自由发言，交流克服不良情绪的方法。）师：同学们说的非常好，下面老师也给大家几点建议。我们可以这样做：1.呼吸调节。通过规律的呼气、吸气训练，将自己的情绪平静下来。（可以让学生现场尝试...
