虚拟环境下高职网络德育困境及超越路径摘要:互联网为高职院校德育工作创造了一个全新的德育环境,高职院校开展网络德育具有非常重要的意义。虽然目前我国高职院校网络德育工作取得了一些成绩,但是也存在不少亟待解决的问题。因此,要提高高职院校网络思想政治教育水平,就应该努力寻求突破以应对困境。关键词:虚拟环境;高职院校;网络德育;困境;超越路径作者简介:陈玲(1977-),女,河北保定人,石家庄经济学院讲师,研究方向为马克思主义理论与思想政治教育;黄恒学(1977-),男,河北衡水人,石家庄经济学院讲师,研究方向为思想政治教育;樊东霞(1977-),女,河北抚宁人,河北科技师范学院讲师,研究方向为思想政治教育。课题项目:本文系河北省教育科学研究“十一五”规划立项课题“虚拟环境下的高校网络德育研究”(编号:08080051)成果。中图分类号:G715文献标识码:A文章编号:1001-7518(2020)11-0072-03随着信息技术的迅猛发展,互联网逐渐步入人类社会生活的方方面面,正在改变着人们的工作、学习和生活方式。互联网的普及使高职院校德育工作突破了时空的限制,为高职院校德育工作提供了新的途径和载体,但同时又对高职院校德育工作提出了更高的要求。如何在虚拟环境下加强网络德育工作、让网络为德育服务,已经成为高职院校德育研究的重要课题。一、高职院校开展网络德育的重要意义高职院校网络德育是信息化时代发展的需要,是高职院校德育的延伸,是网络与高职院校德育有机结合的产物。高职院校网络德育依托网络这一全新的媒体传播德育知识与信息,开拓了高职院校德育工作的新局面。1.高职院校开展网络德育是德育现代化的必然要求。德育现代化是对传统德育的超越,它要求在德育工作中充分运用现代信息技术以适应社会现代化的需要,因此网络德育是其中应有之义。网络德育是利用计算机和网络技术,围绕现代德育思想、德育目标和德育内容开展的一系列德育活动,内容主要包括德此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。育信息、网上德育课程、网上健康教育指导、网上就业择业指导、网络论坛等。网络使高职院校思想政治工作面临着许多新情况、新问题,形成了全新的德育环境。因此,要实现德育现代化,高职院校德育工作就要紧跟时代发展的步伐,适应网络发展的趋势,充分利用网络这一快捷、方便的德育平台主动占领网络思想政治教育阵地,拓展大学生思想政治教育的渠道和空间,实现网络德育与传统德育的有效融合。2.高职院校开展网络德育是消除网络对大学生的不良影响的有效手段。网络已经成为人们交流沟通的重要工具,但是也成为不易控制的不良文化信息传播的主要渠道,形形色色的网络生活对大学生的思想道德和行为形成了强烈的冲击。在网络这个纷繁复杂的世界里,充斥着形形色色、五花八门的各类信息,其中很多难登大雅之堂的内容严重摧残着大学生的身心健康。部分大学生禁不住网上不良信息的诱惑,经常浏览含有暴力、凶杀、色情等内容的网站,沉迷于格调低俗的网上聊天、网络游戏当中。这些大学生迷失于网络而不能自拔,被网络腐蚀而不自知,终将虚度光阴、荒废学业,甚至产生严重的心理问题。因此,高职院校应加强网络德育工作,使大学生能够正确地认识、对待和使用网络,不涉足不良网站,不浏览不良的内容,提高鉴别善恶美丑的能力,帮助大学生养成科学、文明、健康的上网习惯。3.高职院校开展网络德育是提高德育效益的重要方式。所谓德育效益就是指德育活动中通过德育资源耗费所取得的的成果收益。高职院校开展网络德育可以大大提高德育效益,用较小的德育资源耗费获得较大的德育成果。网络德育具有开放性、交互性、即时性等特点,高职院校德育工作者可以通过网络迅速了解和掌握大学生的思想状况及变化趋势,及时调整教育方法,因势利导,有效地开展思想政治工作。同时,网络为德育活动的开展提供了广阔的空间和丰富的德育信息资源,大学生可以根据自己的实际需要选择受教育的内容,充分发挥教育对象的主体作用,自主自觉地学习和积累,不受时间和空间的制约,从而使高职院校德育工作更具有针对性和实效性。二、虚拟环境此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传...
