5.1我们都是公民你是哪国公民？讨论：怎样才算拥有一国公民资格？情境一：小青领了居民身份证情境二：高中学生的成人宣誓情境三：刚出生的孩子情境四：出国留学的学生情境五：抢劫伤人的嫌疑犯情境六：被剥夺政治权利的国民公民身份的确认公民：具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和并承担义务的人。我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。P4:当我们在海外遭遇困境时思考：1.如果你是其中一员，你会怎么做？2.中国游客为什么能顺利地摆脱困境？你对此事件有何看法？下面张某是哪国公民？•张某是湖北宜昌人，出国留学后被美国一所大学聘用，现已取得美国国籍，并长期在美国定居。√思考：我们一出生就具有公民资格吗？为什么？•P5课本P2，“情境研讨”•小组交流：上述对公民身份的看法哪些是准确的？哪些是不准确的？说说你的依据。㊣公民是法律确认的，是一个法律概念。我国公民，没有年龄、性别、民族、种族、职业、宗教、信仰、财产状况、居住期限、文化程度等的限制，无论其社会政治地位、出身成份、历史情况有何不同，无论是否犯罪、是否属于敌我矛盾，都是我国公民。正确理解公民、人民、国民的涵义㊣人民是政治概念，它是以阶级内容来划分的。人民与敌人是相对的称谓，人民的对立面是敌人，人民通常是指整体。在不同的国家或在一个国家的不同历史时期，人民的概念是不同的。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子等以及一切拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者。由此可见，公民的范围比人民的范围要广泛得多。㊣“公民”与“国民”在现代词义上称作同义词。而在法律术语上，目前多数国家都使用“公民”，但也有少数国家，例如，日本使用“国民”一词。在我国，这两个词是通用的。公民与人民关系图示公民人民引导学生阅读课本P4，“新闻回放”，设计情境问题：（1）你能说说当时受阻于国外机场时的情景和感受吗？（2）他们是怎样想到向祖国求助的？（3）回到祖国是什么感受？（4）这件事有什么教益？（5）假如你经历这种情况，以后有机会还会选择出国旅游吗？（6）你对其他准备出国旅游的同胞们有什么建议？公民身份的内涵①公民是国家的成员，受国家法律保护。②社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。③公民享有宪法和法律规定的公民权利，履行宪法和法律规定的公民义务。④公民平等享有法律规定的权利。树立公民意识，做个合格公民第一、要树立国家观念。第二、要增强法律意识，遵守国家法律。第三、要培养坚定的公民意识和良好的公民道德。P7：15岁的中学生多次写信给当地政府反映问题、提建议。P9—P11：康西瓦，永远的忠诚国家希望你们回家去一、公民身份的确认1.公民的定义；2.公民与国籍；3.我国法律对国籍的有关规定；4.我国法律不承认双重国籍。二、公民身份的内涵1.公民身份表示着个人与国家的法律关系；2.社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主；3.公民既享有国家宪法和法律所规定的权利，又必须履行宪法和法律规定的义务；4.公民平等享有法律规定的权利。5.公民享有政治权利和自由6.公民必须履行宪法和法律规定的义务三、树立公民意识，做合格公民1.要树立国家观念；2.要培养坚定的公民意识和良好的公民道德；3.要增强法律意识，遵守国家法律。
