乡镇地区中学学生社团文化建设研究摘要：社团是学生素质拓展的舞台，社团活动是学校充满生机活力的重要体现，对促进校园主流文化的发展、提高中学生综合素质有着重要的作用。本文作者结合本校实际情况，着眼于培养和提高乡镇地区中学生的实践能力、创新精神，积极探索乡镇中学开展社团文化建设的途径和方法，使中学生社团成为加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体。关键词：乡镇地区中学社团文化建设一、乡镇中学社团文化建设背景（一）时代和教育的发展呼唤中学生社团文化建设新一轮的基础教育课程改革中提出：“各级各类教育都要把全面推进素质教育，提高受教育者的全面素质，作为教育工作的战略重点。既要重视和不断加强、改进文化知识教育，又要重视和不断加强、改进思想道德教育。”学生社团是素质教育的有效载体，是学生自我教育、自我管理的重要阵地，学生社团文化是校园文化的重要组成部分，社团建设是校园文化建设的重要内容。结合课改的实际推进情况和目前本校的工作重心，在努力实践的过程中，我们积极寻找和思考新的研究契合点。研究发现“学生社团建设”将更有利于帮助学生体验生活、增长知识、提高能力、形成个性，并能不断深入挖掘和激发学生的潜能。（二）我校的地理位置为社团文化建设提供了丰富的教育资源我校作为一所乡镇中学，地处綦江南部，西南地区最大的能源基地，紧邻贵州，这为学生社团开展实践活动，开发研究性学习课题提供了天然大课堂，为学生开展教学主题实践活动提供了巨大的空间。总之，乡镇地区学校有着市区学校所不具备的社团教育资源，这将有助于我们走出一条具有农村特色的社团文化建设之路。（三）学生的身心发展需要，为社团文化的开展提供了原动力在乡镇地区，由于文化活动比较少、娱乐设施不够齐全，学生的课余生活相对单调，因此趣味性和操作性强的社团活动对学生有很大的吸引力。在我们的问卷调查中，学生对“参此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。加社团活动的态度”选择“非常愿意”的占82.5%，选择“愿意试一试”的占14.8%，“不愿意”的仅占2.7%，可见，社团活动在农村中学也不乏深厚的学生基础，是符合学生身心发展需要的。二、我校社团文化建设现状（一）基本情况在2020年以前，我校还没有比较规范的学生社团。2020年3月第一个学生社团——“山韵”文学社宣告成立，2020年之后又分别成立了爱心社、篮球社、美术爱好者协会等协会。但对于一所拥有3000多名学生的高完中来说，要满足广大中学生素质拓展的需要，社团的数量明显较少。经过几年的发展，我校参与社团的学生数量虽有明显增加，但还有很大一部分学生没有主动参与或是缺少机会参与到其中。尤其是受到升学压力的影响，高三与初三的学生基本成了社团的旁观者。（二）原因分析1、我校特定的地理位置我校地处远离县城的一个偏远乡镇，海拔高度800米左右，农村人口占80%。特定的地理位置阻碍了与县城的经济、文化、信息的交流，中学社团文化建设与教育理念、学生思想观念等有着密切关系，这在一定程度上影响着学校的社团文化建设。2、家长和老师对学生参加社团活动的态度农村中学学生的学习压力较大，他们的父辈在饱尝了务农的艰辛和清苦后，强烈希望子女脱离“苦海”，因此学习文化知识成了农村学生的唯一要务，其它一切活动均被看成“不务正业”。3、社会舆论在农村，对一个学生的评价往往就是这个学生的学习成绩怎样。许多人更愿意看到学生乖乖地坐在那里读书，而不愿意看到学生风风火火地搞社会实践活动。老师带着学生搞校外社团实践活动，往往被看成是“作秀”。4、学校对社团文化建设的重视程度由于来自家长、老师、社会及升学“指挥捧”等多方面的压力，学校都把工作重点放在升学上，而社团文化建设往往被视作“鸡肋”。而一旦失去了学校领导和老师的大力支持，学校社团活动就难以深入开展。三、我校社团文化建设的实践（一）建立一个完善的社团运行体系1、完善的社团章程和内部管理制度社团文化此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。建设的核心任务是形成为广大成员...
