——中考语文综合运用题应对方略综合运用综合运用题分类一、活动策划类二、材料探究类三、时事关注类综合运用题考点要求：综合运用题考点要求：11、注意对象与场合，文明得体地进行交、注意对象与场合，文明得体地进行交流。流。22、有中心、有条理、有根据、有针对地、有中心、有条理、有根据、有针对地发表自己在讨论中的看法。发表自己在讨论中的看法。33、能根据相关资料运用多种方法，从不、能根据相关资料运用多种方法，从不同角度，进行多样化探究，形成观点。同角度，进行多样化探究，形成观点。（语文能力：听说读写综合运用；（语文能力：听说读写综合运用；学习内容：语修逻文综合运用；学习内容：语修逻文综合运用；知识结构：文史哲学等社会知识综合）知识结构：文史哲学等社会知识综合）河南近五年的综合运用题一览年份年份AA卷卷BB卷卷备注备注20052005年年旅游材料题旅游材料题研究对联小组研究对联小组单列单列20062006年年名著阅读材料题名著阅读材料题名著阅读材料题名著阅读材料题单列单列20072007年年阳光体育运动题阳光体育运动题阳光体育运动题阳光体育运动题第一块第一块20082008年年汉字书写材料题汉字书写材料题文献典籍材料题文献典籍材料题第一块第一块20092009年年电视媒体材料题电视媒体材料题阅兵材料题阅兵材料题第一块第一块解答综合运用题要把握四个方面：1.明确题意，把握要求。2.抓住重点，品味分析。3.类比联想，探寻规律。4.依题择法，依问作答。（一）活动策划类（一）活动策划类这类题设置一活动的情这类题设置一活动的情景、场景，让你参与、策划景、场景，让你参与、策划、实践、体验。承担一定责、实践、体验。承担一定责任，完成活动的任务。考查任，完成活动的任务。考查学生在实践中策划活动、动学生在实践中策划活动、动手搜集资料、组织活动、口手搜集资料、组织活动、口语交际、总结评价等能力。语交际、总结评价等能力。示例1、综合性学习（8分）（昆明2009）鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。（1）.辨识作品小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（2分）（）A.《从百草园到三味书屋》B.《故乡》C.《父亲的病》D.《二十四孝图》（2）.拟串联词串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《五猖会》，接下来将由小云介绍《孔乙己》。请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，60～90字）（3分）________________________________________________________（（33））..探究名言探究名言下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）（概括出三种精神即可）（33分）分）名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。夫都用在工作上的。名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。还是有的。____________________________________________________________________________活动策划类题应对策略：1.进入角色，承担责任。2.审清题意，把握要求。3.依题择法，依问作答。11（二）材料探究类：这类题越来越受命题者青睐，因为它可以有效地考查考生的阅读能力、综...
