暑期小学英语培训课程心得体会为期一周的英语学习培训已经成功完成。在这紧张、充实和欢乐的一周，我又累又欢乐。我感受特别多，学到了特别多。自从我从非英语专业毕业后，这种专业训练对我来说无疑是一大收获。回忆过去几天的学习，我复习了所有老师的功课。一.有趣的教学假如十年前明星是我的偶像，那么在今天的课上，田湘军老师确实是我的偶像。田老师用他独特的人格魅力向我们展示了一个特别有趣的课堂教学。兴趣是人类学习的根底。你愉快地学习的东西永远不会被不记得。只有在兴趣的根底上轻松愉快地学习，才能牢牢记住。田老师在课堂上给我们展示了真正的“兴趣”。在三个小时的课上，我们学习欢笑和音乐.课后，我想起了我平时的课堂教学。我们是否让学生掌握正常教学中“兴趣”的关键。在我们通常的教学中，我们通常向学生灌输知识，以便他们能够被动地接受。这种学习对他们来说是一个痛苦的学习过程。田老师曾经说过:“作为老师，要成为一名合格的老师，我们需要做多少练习？”今后我会努力学习，擅长实践，擅长考虑。从要求学生“学习”到要求学生本人“学习”。并留意田老师提出的以下咨询题:在今后的教学中，作为真正的学习大师，不应该强调老师，而应该无视学生。教室不是老师的舞台，学生是学习的主体。我们应该注重学生的学习。我们应该如何做？上课前我们必须认真备课，并做好预备去那儿。这是老师上课前累了，学生上课时累了。教学内容是老师备课的关键。我们不能无视教学类型。要掌握课程的类型，不能混淆听说课、阅读课、新课和复习课。在传授知识的过程中，我们应该把我们的情感浸透进去。选择课件时，应合适课堂教学。一个人应该贪心。我们需要课堂资源，但更重要的是，我们需要办法、概念和良好的教学活动设计意图。我们应该在实践中做好工作，同时在每个反思中做好工作，如此我们才能在老师的道路上成长。2.寻找高效的英语课堂密码许苏烟老师说:“在课堂治理中，我们需要找到高效英语课堂的密码。”我们的工作是一项训练人的工程。这决定了我们需要不断改良。一个成功的课堂教学治理需要良好的课堂设计，这决定了课堂治理成功的关键。在我们的正常课堂上，我们应该尽可能地使用一些简约明了的课堂说明，以便在给学生输入语言的同时便于学生的治理。学生的意志力相对较弱，通常他们在活动中的留意力只能保持15分钟。这就要求我们设计一些简短有趣的教学活动，让学生学习起来有兴趣。著名教育家《苏格拉底》说:“教育不是灌输，而是点燃火焰。”一堂好课应该擅长启发，以及班上的学生是否积极学习。这是一个成功的教训。第三，学习新课程理念何光坑教授在课堂上给我们讲了课程概念。在教学中，学生是知识的主体，知识应该通过积极运用思维来获得。因而，在教学过程中，老师应在老师的指导和老师有针对性的指导下注重学生的自主学习，使自主学习和指导能够有机地结合在教学活动中。老师应该为学生提供大量的时间、空间和详细的条件进展独立的学习和实践。老师不仅要“提炼”教材，还要“引导”努力。要改变过去强调学生被动学习、死记硬背和机械训练的现状，积极引导和提高学生的主动参与、探究意愿和勤奋实践，培养学生搜集和处理信息、获取知识、分析和处理咨询题、沟通和合作的才能。老师在传授知识的同时，应不断改良和优化教学方法，以更好地培养学生的才能，提高学生的综合素养。在每堂课和每一个教学环节中，老师首先要考虑学生的原始根底，以及哪些环节是缺失的或薄弱的。在教学中，老师应该以不同的方式弥补或激活，为他们的进一步开展搭建一个共同的平台。不要担忧设计咨询题对一些学生来说太容易了。关注每个学生的开展，不仅是为了给新课程理念提供多种选择，也是为了习惯个人需求。在新课程理念下，教学不应原封不动。应依照学生的实际情况选择灵敏多样的教学方法。老师和导演一样，给学生提供不同的角色，如此学生就能够依照本人的爱好和个性选择本人喜爱的方式来完成学习任务。只要目的定位得当，所有的道路都通向同一个目的。例如，关于英语不好的学生，老师应该理解他们的兴趣和专业，然后试着找出与英语的联络。在这方面，他们应该找到一个入...
