下载后可任意编辑班主任经验沟通会主持词班主任经验沟通会主持词（一）各位老师：大家好!为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今日我们在这里进行班主任工作经验沟通会。众所周知，班主任工作之所以重要，是因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是老师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。我们始终认为：班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校进展的坚强后盾。我校的24名班主任老师平常工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。借此，对全体班下载后可任意编辑主任无私的付出表示衷心感谢!冰心老人说过：“老师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的好坏关系着未来人才的质量，学校、学生、家长乃至整个社会都对班主任寄予着殷切的期望。我们的班主任中，有通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例充分说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今日我们在这里进行班主任工作经验沟通会，目的是为大家搭建一个相互沟通与学习平台，相互取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。今日下午会议议程有三：第一，请3名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧。分别是杨敏、戢运娣和马晓华下载后可任意编辑第二，再请各位年轻班主任提自己工作中的困惑，大家答疑。第三，最后请许校长作重要讲话。感谢以上班主任的精彩发言。我感到同志们的发言有个共同点，就是爱学生。这正好印证了陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。而爱心正是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧!改造学生的过程，也是重新塑造自我的过程。信任各位老师一定得到一些的启发：只要我们做老师的心中装满学生，一切的教育都立足于学生的进展，那么，信任每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。最后，希望各位班主任能以此次会议为新起点,切实履行好班主任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学生以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。班主任经验沟通会主持词（二）下载后可任意编辑有人曾说：世界上最小的主任就是班主任。冰心老人说过：“老师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄予着殷切的期望。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今日我们在这里进行班主任工作经验沟通会，目的就是为进一步强化我校学生思想道德建设，强化班级管理，全面推动高效教育综合改革，抛弃以前那些顽固而陈旧的教育管理观念，激发班主任工作的热情，激起班主任对自身工作重要性及复杂性的再认识。我们搭建这样一个平台，也供老师们沟通与学习，取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。今日参加本次沟通发言的一共有8位班主任。下面我宣布团结学校第一届班主任工作经验沟通会正式开始下载后可任意编辑1、请吕老师发言。感谢吕老师的精彩发言。陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。其实，当我们老师用爱心、微笑去感化学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了，真可谓：随风潜入夜润物细无声。2、下面请白玲老师发言。感谢白老师的精彩发言。“他假如是我的孩子”“我假如是那个孩子”这种尊重与关爱，是多大的心胸和境界。白玲老师的细节管理、细化落实、细致求真，真是“想在明天，做在今日”，为我们的做出了表率。3、下面请罗老师发言。感谢罗老师的精彩发言。下载后可任意编辑低年级学生的管理需要我们...
