小学9至10月份阶段性工作参考总结汇报（通用）XX年9至10月份阶段性工作总结汇报一、沉下身子，深化一线，全面理解校情我于8月20日到松树台中心小学报到，在此之前先后与教诲主任闫志飞、总务主任洪日升、后备干部乔耀宇进了沟通，对学校情况有了根本理解。8月21日，到各个校点进展了进一步理解，根本掌握了办学条件。同时调阅了老师档案和学校治理档案，又与当地的几名老老师王守文、崔玉武、房玉国进展了座谈，对老师情况和学校治理有了根本理解。开学后，深化班级理解老师授课情况和学生学习根底、学习习惯。两个月来听课32节，召开学生座谈会6次，村干部座谈会3次，老师个别谈话24次，下校点12次；坚持每天校园至少巡视2次，巡课、查课2次；与师生一起坚持两操和大课间活动；深化课外小组，理解活动开展情况。如今对学校的治理、学情、教情有了较深化的理解，为工作的开展奠定了根底。二、全力以赴，克难攻坚，做好合并工作8月22日，召开古山子小学5、6年级学生合并座谈会后，23日我校利用全体老师上班时机，对校园环境进展了完全清理；对宿舍、食堂进展了全面检查和部署，同时在全体老师会的根底上又专门召开了相关人员会议，在环境、住宿、就餐、专业课设置、老师值班等方面全部做好预备。26日下午古山子5、6年级46名学生报到，27日早又有6人报到，学生报到后，在组织学生安排好宿舍之后，带着学生和家长参观了校园和专业教室、餐厅等设备，在27日全校开学，第一节上课，各项活动与正常上课一样，吸引学生的根底上，利用晚上时间，分班级召开了古山子学生座谈会，理解学生对学校的初步印象和要求，稳定学生思想，安定学生情绪；28日安排了计算机、阅读、音乐课、美术课让学生体会到了办学条件优越的好处，同时将体育器材搬出器材室，让学生尽情的使用；保持与乡政府、古山子小学、中心校的有效沟通；又分别与古山子各村村干部进一步联络，恳求他们协助做好稳定工作。在教学上、纪律治理上采取小步前进，按部就班的方式，让他们逐步习惯。8月31日，向家长发放了征求意见卡，9月2日又把各村村主任、书记请到学校，对学校治理进一步征求了意见，在对意见进一步梳理，对各方面工作又做了改良。通过一系列的手段和方法，稳定了生源，稳固了合校成果。截至目前为止又回古山子的两人（6年级肖文慧家长意见、五年级王江新学生想家），转出一人（6年级刘蕾、南五十家子小学姐弟二人都去了），其余49人特别稳定。三、大处着眼，细节入手，狠抓教育教学常规治理开学伊始，我校就组织全体老师重温了《杨树岭学区中心校教学常规》、《松树台中心小学考勤制度》、《工作制度》、《值周、值班制度》明确要求各项工作立即进入常规化；开学第二天教学、大课间、二课活动、早操、纪律卫生治理、住宿、就餐治理、经典诵读、少先队活动全部按上学期要求正常运转。主要完成了：（1）学校领导班子精心研究，在老师严峻缺乏的情况下，调整思路，克服实际困难，做老师思想工作，领导班子开学前三周连续听课，所有学科老师不管年长、年轻，全部听课，并对重点老师重复听，跟踪听，理解学情，教情，合理安排了老师岗位设置，优化了毕业班老师队伍。（2）稳固省督导评估成果，不让教育投入成为花架子。学校制定方案，充分利用好每一个专业教室。今年，我校开齐了全部课程，成立了少先队科技活动小组、鼓号队、舞蹈队、乒乓球队、体育训练队等多个活动小组，为了让开放式图书阅览室发挥其真正作用，我们每天安排了专门时间，向学生开放。（3）加强培训，全面提高老师专业素养。以县教研室新课标培训为契机，我们安排了所有学科老师都参加培训，学习后撰写心得体会，起到了特别好的效果。同时开学以来学校组织集中业务学习5次，分别学习了《学区教学治理常规》《学校教学常规要求》《老师如何听评说课》《老师职业道标准》等，我做了《立师德正师风强师能》专题讲座。（4）扎实有效的开展教研活动，每周五下午7、8节为教研活动时间开展教研组活动；与古山子中心小学、营子中心小学联手，举行英语老师观摩研讨活动，提高了英语老师课堂教学才能。四、以打造毕业班精神为切入点，全力创立校园精神以毕业班精神...
