中班语言活动教案《有朋友真好》VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑中班语言活动教案《有朋友真好》中班语言活动教案《有朋友真好》1活动名称：有朋友真好活动目标：1、喜爱听故事，体会故事中真挚的友谊。2、懂得朋友间相互关怀、帮助。3、理解故事内容。活动准备：音乐《找朋友》经验准备：会唱《找朋友》活动过程：一、播放音乐《找朋友》幼儿进入活动室。老师播放音乐《找朋友》，引导幼儿进入活动室。提问：1、刚刚听到的是什么音乐？（找朋友）你的朋友是谁？为什么他是你的朋友？今日老师给大家带来一个故事，故事的名字叫《有朋友真好》让我们来听一听故事里会发生怎样的事情？请小朋友们认真的听。二、幼儿完整的欣赏故事提问：1、生日那天晚上癞蛤蟆在做什么？癞蛤蟆说了一句什下载后可任意编辑么话？（青蛙还没来）当时它的心理怎样？（着急）它担心什么？2、癞蛤蟆准备好长绳子，提灯、平底锅想去干什么？3、青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞蛤蟆一个闹钟？4、你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友？总结：癞蛤蟆看到好朋友没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的`，它俩相互关怀，真是一对好朋友。三、学习对话1、出示青蛙和癞蛤蟆的图片，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样？该怎样表现？2、老师扮演癞蛤蟆和青蛙，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的亲情。3、老师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学他们的对话。四、互动《找朋友》结束老师：有朋友真好，你有朋友吗？那请小朋友跟着音乐一起和你的好朋友一起跳舞吧。中班语言活动教案《有朋友真好》2活动目标：1、基于线索，展开想象，大胆清楚的用语言表达对好朋友的想念之情。2、在倾听和沟通中体会小兔和朋友间互相想念和关爱的情感。下载后可任意编辑3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备1、课件“有朋友真好”。2、人手一封小动物的信。3、背景音乐。活动过程1、结合故事第一段，初步理解故事。（1）兔子搬家到城里。（2）观察情节图片。师：到了城市里面，兔子想起了很多好朋友，你觉得兔子会看到什么？会想起来什么呢？2、结合故事第三段，大胆表达对朋友的想念。（1）读长颈鹿寄给小兔的信。（2）读大象寄给小兔的信。（3）自主读小动物们寄给小兔的信。第一轮：幼儿自主读物。第二轮：好朋友交换信件阅读。第三轮：读信给小兔听。3、欣赏故事。下载后可任意编辑（1）完整欣赏故事《有朋友真好》。（2）结束语：今日虽然是张老师第一次认识你们，但我们已经是朋友了，也许马上就要和你们分开了，我会想你们的，那你们呢？|那我们彼此想念的时候可以怎么办？等一下，我们彼此交换一下电话号码，等我们彼此想念的时候就可以打电话、写信。有朋友真好小兔要离开森林，搬到城市里面去。森林里的朋友都舍不得她都来送她，他们送给小兔一串风铃，说：“你把风铃挂在窗前，每当风铃响起来的时候，就是我们在想你。”小兔看到了高楼想起了长颈鹿，小兔看见了白云想起了小羊，看见了斑马线想起了斑马，看见了喷泉想起了大象，看到了青草想起了小牛。其实就在小兔想念朋友的时候，朋友们也在想念小兔。长颈鹿说：“花儿有多美我就有多想你”。大象说：“大树有多高，我就有多想你”。小羊说：“星星有多亮，我就有多想你”，斑马说：“太阳有多高，我就有多想你”。就这样，小兔带着朋友们的想念静静的进入了梦香，一边睡一边轻轻地说：“我在想你们，你们也在想我”。活动反思：中班幼儿正处于承上启下的重要进展阶段，思维能力下载后可任意编辑有了一定的提升，对朋友间相互喜爱与想念有了一些体坛但还不能很好的表达。今日的活动主要以小兔与朋友间的友谊、想念为主线，用思念的风铃来传递想念，使活动融入了很多温馨、感人的情感因素，在活动中引导幼儿去感受“睹物思人“、托物寄情”。在活动中我也创设了情境又结合了实际生活经验，来启发幼儿的想象，“小兔看到了城市里的什么东西会想到她的哪位好朋友?”在师幼创设的情景中进行对话与互动，提高幼儿的语言表达能力，也在活动中体验到了朋友间相互想念和关爱的美好情感。