学生社团在“人文校园”建设中的作用探究摘要：人文校园既要有美丽的校园景观、完善的校园设施，还要创造健康向上、积极勤奋的师生学习生活环境。学生社团作为课程文化、校园文化的重要内容和组成部分，能有效促使其发挥作用，为“人文校园”建设提供重要途径和载体。关键词：学生社团人文校园“三自”作用近年来，大学生社团已经成为大学生自我管理、自我服务、自我教育的重要平台，对建设校园文化及健全大学生人格培养等有不可替代的作用，是建设高校“人文校园”的重要途径。一、学生社团的定位人文校园除了要完善校园景观及校园设施外，更要以“以人为本”、“以学生为本”为办学理念，为师生创造优美、舒适、健康、勤奋的环境，而学生社团是十分有效的载体。（一）丰富课程文化的重要内容。学生社团通常都由学生根据不同爱好组建并发展相同爱好成员的特殊团体，定期组织、举办相关活动。如辩论赛、歌唱比赛、舞蹈竞赛等，这些活动往往会选择具有一定意义的主题，引导学生思考。学生通过参加活动直观感受相关知识的实用性，从而自主学习相关知识，提高积极性。因此，学生社团是课程文化的重要组成部分，极大地丰富了课程内容。（二）发挥“三自”作用的重要途径。学生社团是学生实现“自我管理、自我服务、自我教育”的重要途径，是学生积极投身社会实践，提高自身综合素质和社会适应能力的重要阵地。活动中组织者在遇到相关问题时通过相互讨论、协调配合等方式积极主动地解决问题，参与者通过亲自参与各项活动得到课堂以外的锻炼，提高社会适应力及实践能力。（三）校园文化的组成部分。校园文化包括校园环境、建筑设备、生活管理制度等硬件部分及校风、学风、校园文体活动等软件部分。社团活动既是第一课堂的内容衍生，又是学生自发组织的各类文化活动。因此，社团是校园文化的重要组成部分，是校园文化的具体表现形式，在校园文化建设中起到愈来愈重要的此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。作用。二、学生社团的作用（一）丰富课程形态，提供教育文化载体。目前，各高校为不断丰富课程文化，不仅加强对课堂教学的管理与改革，更积极探索创新活动课程的发展。社团作为丰富课堂文化的重要内容，在探索创新活动课程方面有重要意义。学生自发组织各项课外活动引导学生发展特长、培养兴趣、增长见识、陶冶情操、锻炼能力等，能极大地促进大学生各项文体活动的开展及第二课堂内容的丰富。（二）推动活动开展，发挥“三自”作用。社团作为发挥大学生“三自”作用的重要途径，为学生提供了“三自”平台。在大学生组织开展各项社团活动的过程中要把社会与学校对大学生成长成才的要求潜移默化地内化为大学生的内在要求，使学生结合自身兴趣爱好自愿地学习、亲自实践，进而实现大学生的自我教育，从而促进大学生对自我的管理，同时根据自我所需进行自我服务。（三）稳定心理状态，丰富心理干预形式。社团是以兴趣爱好为基础的学生组织，成员们因爱好相投有共同语言，愿意彼此倾诉心事，发泄焦虑、压抑、苦闷等负面情绪，及时地缓解心理压力与负面情绪。此外，社团活动为大学生提供了丰富的集体聚会或活动，在集体生活中大学生更好地学会关爱他人、奉献他人等优良品质，体会到集体的力量，提高团队协作能力等。在社团中学生之间沟通友谊、发展感情、获得认同等，极大地满足了大学生的社会交往需求，有利于形成较稳定的心理状态。三、发挥学生社团作用，促进“人文校园”建设（一）以学生社团为载体，焕发学生生命活力。社团作为丰富课程形态的重要途径，是彰显学生个性，体现学校“以学生为本”理念的重要载体。通过社团活动学生主动接受各方面知识文化，有效提高学习效率，能更好地启迪学生思维，开发学生心智。如开展传统文化活动，在寓教于乐中探究清明、中秋等节日的文化内涵；开展形式多样的读书活动，感受经典名著的伟大魅力，丰厚自身文化底蕴；组织各类主题的辩论比赛等，激发学生自主思考问题，主动探寻解决问题的方法。（二）丰富校园文化活动，营造人此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们...
