下载后可任意编辑学校听课活动小结各学年听课组织的非常好，本学年老师能够全员听课，并积极参加议课。表扬部分青年老师主动听课，周##，徐##，赵##，李##。表扬：徐##的教学报道发的特别及时。每天的巡课情况中有问题的，个别和学年主任沟通。这种好的状态要持续保持，几个层面全方位立体观课。一是教导处组织班子成员每天听课两节或以上，二是利用优质资源，王##鞠##小##学科带头人，充分发挥引领作用，对学科教学的进展起到中流砥柱作用。基本上王##一天一节，鞠##和小##两天一节。三是各学年组要根据自己的情况，对组内部分老师进行靶向性听课（可以组内其他成员一周听青年老师一节，也可以督促青年老师去听课。）组内听课微信中告知我下。在听课过程中，还有一个特别感受就是学生的朗读特别不过关。学生顿读、气息等都有问题，需要我们近阶段急需加强的。各学年组要想办法找指导资源，范读音频，老师范读。本月早自习时间7:45开始指导朗读课文，重点是重点段落。读出重音，标点符号，情感。月末学年统一朗读内容进行反馈。1、骨干老师试讲课中老师准备仔细，赵##说课，三年下载后可任意编辑有教研主题等等都要继续保持下。但在教学中我们看到的还是侧重分析的多，探求方法的少。侧重讲的多，学生学的少。关注自己的讲的精彩多，关注学生学的有效的少。这有时间紧迫的原因，可能更多的是自己对自己的进展没有长期的目标，或者说目标感不强，没特点风格。骨干老师要对自己有更高要求，展示中有竞争。老师要珍视每次展示。2、小组合作学习，各学年指导落实到什么地步了？下周各主任汇报。听课也是关注这方面，争取一个月强化听课后，学生合作学习有效性提高。
