浅谈高校新生目标教育的目标制定和实施辅助摘要：新生目标教育是新生教育工作的重要组成部分，可以帮助学生快速度过适应期，以昂扬的姿态面对大学生活。作为一个系统工程，新生目标教育需要从目标制定和实施辅助两个角度搭建具体方案。本文具体分析了“出路”、“能力”、“为人”三个目标关键词，“班导师”、“朋辈”、“家长”、“新媒体”四个辅助关键词，搭建新生目标教育工作的整体框架。关键词：高校新生目标教育目标制定实施辅助针对新生教育的方式方法，一直是各高校及思想教育工作者不断探索的课题。新生目标教育，是指针对新生入学后，普遍存在因奋斗目标缺失而产生迷茫或者因奋斗目标多元而产生困惑等状态，以新阶段人生目标的树立与落实为核心，采取一系列措施帮助学生快速度过适应期，以昂扬的姿态面对大学生活①。新生目标教育工作的开展，需要我们总结经验，研讨不足，创新思路，探索可长期施行的新生目标教育的有效形式和长效机制，满足大学生思想政治教育工作在新形势下的新需求，营造积极健康的高校育人氛围。新生目标教育工作是一个系统工程，工作对象囊括学校、学生、家长大学生思想政治教育工作的三大主体，层次由学院、年级、班级层层深入，因此有效地开展新生目标教育工作，需要从目标制定和实施辅助两个角度搭建具体方案。一、目标制定1.关键词一：出路新生目标教育工作最好以专业为单位开展，不同专业的学生需要拟定不同的培养方案，结合专业特点和学科特色从新生入学开始进行有针对性的目标教育和培养。通过总结各专业几年毕业生的就业数据，推动就业工作全面前移至新生阶段。主要包括以下方面。树立意识。大部分新生经过高考来到大学后，通常状态非常放松，认为考上大学就一劳永逸。这种情况下新生经常缺失目标，对学习、提高等一拖再拖，得过且过，这种状态时间越长，对于他们的发展就越无益处。所以在新生入学时即需通过专业大会、班会等此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。形式，引导他们思考“大学之门，通往何方”这一问题，明确职业角色在职业生涯中的重要分量，将新生从中学脱离社会的状态中牵引出来，及早、及时地观察社会，自我思考。选择方向。通过梳理近几年各专业毕业生的就业方向，可以帮助新生及早确定目标，将一般性职业选择转为特定职业选择，便于以后有方向地培养自己的专业素质和特定能力。通过对新生进行发展意向的阶段性摸底，按不同意向类别对学生进行教育。针对希望继续深造的学生，宣传学校推免政策和考研经验，引导新生充分利用大一阶段打好基础。针对想要出国的同学，鼓励他们比其他同学更关注英语学习，尽早开始高标准英语水平的练习。针对想要就业的同学，统计各专业重点就业企业名录，搭建往届毕业生和新生的联系，帮助新生了解企业行业的真实情况。针对想要创业的同学，宣传国家优惠政策，启发他们及早积累相关资源。针对想考公务员的同学，鼓励他们担任学生干部，积累活动经历，提早学习公务员考试内容。针对想参军入伍的同学，宣传国家和学校政策，培养其国防教育意识，重视身体素质的锻炼。扭转观念。在新生树立专业意识的同时，同步渗透正确、现实的就业观念，告知新生近年就业形势的严峻性，分析各类企业和各地区的不同优势，宣传西部、基层就业政策，在新生阶段逐步消除“趋国企、趋家乡、趋高待遇”等就业障碍。同时，结合校院社会实践活动项目，鼓励学生走进社会、走向企业，切身体验未来的工作内容和工作环境，将学校中的专业知识与社会中的工作内容联系起来，对未来有具象而明确的认知。2.关键词二：能力在明确出路后，如何让它变成现实就成为需要考虑的题中之意。如今就业竞争异常激烈，全面提高自身的综合素质和核心竞争力才是未来发展之道。主要包括以下方面。夯实学业，进取创新。向新生广泛宣传学校各类评奖评优政策，介绍各类基础学科竞赛及相关专业竞赛，鼓励同学抓紧大一关键时期，夯实基础，培养创新意识和创新能力。宣传校际和国际交流项目，鼓励同学们“走出去”，接受其他兄弟学校和国外优秀大学的教育熏陶，此资料由网络收集而来，如有侵权请告...
