下载后可任意编辑社团的发言稿自我介绍：我是来自觅渡校区五（9）班的伍宇琦，我是20xx年参加年画社团的，是“篦梁灯火觅渡年画坊”的社团团长。一、“篦梁灯火”的由来我们觅渡桥小学历史悠久，文化底蕴深厚，要找到一种绘画语言能与觅小文化相契合，必须探究出一种具有人文性和民族性的特色美术教育。年画在其进展的历史中蕴藏着深厚的文化、艺术底蕴，其本身就是一笔可贵的教育资源。又因为我校毗邻古运河畔的篦箕巷，古来以制作“民间工艺品——篦箕“而闻名。每当夜晚降临，灯火阑珊，充满诗意。于是老师们，给我们的社团取了一个非常古典的名字““篦梁灯火觅渡年画坊”。[“篦梁灯火”是常州古时西郊八景之一。相传在明代，常州西门和南门一带几乎家家户户世世代代从事梳篦生产从事者成千上万。清乾隆年间《常州赋》即有记载。慕名前来常州购买梳篦的人络绎不绝，特别是毗陵译一带，生意特别兴隆，而且夜晚人流不息买卖不断。当时古巷的店面都是骑楼式建筑，挑梁伸出巷道，梁下挂着一盏宫灯，落日西斜时，家家户户灯光闪耀，灯火常常彻夜不灭。“篦梁灯火”之名由此而来。]亲爱的老师们本着传承民间年画，能培育学生对中国下载后可任意编辑非物质文化的保护意识。选择民间美术——年画，为切入口，这也成为了我们社团的一大亮点。我们坚信：只有民族的才是世界的。我们是一个充满艺术气息的团体。对民间美术的热爱让我们走到了一起，就这样，20xx年9月我们走到了一起。学习生活在一起。二、社团的组建当年画社团一成立，老师们便在校园内贴出了海报，进行小社员的招募。全校同学都踊跃报名参加，经过自主申报，层层选拔，我们学校共有140多位同学入围，正式加入年画社团。我们社团共分设六个分社——文亨社、毗陵社、延陵社、晋陵社、毗坛社、兰陵社（采纳常州历史上的五个曾用名），分别以线描、彩墨、丙烯、版画、装置等形式传承和创新中国民间年画，培育了孩子们对中国非物质文化遗产的保护意识。如今学校以年画为龙头，建设觅渡民间美术课程，着力打造民间美术特色。年画、剪纸、皮影人青花瓷……一件件作品注入的是孩子们对传统美术崭新的理解，增强了孩子们对中国民间艺术的热爱之情。我们社团的活动时间为每周2课时，时间固定在每周一下午。三、社团活动我们社团根据学生各年龄阶段心理和能力分为六个学下载后可任意编辑段。第一学段：初步了解民间年画艺术，体验年画线条造型的魅力，一年级以线描为抓手激发学生对民间年画的热爱。第二学段：感受民间年画线条和色彩的独特魅力，以彩墨的形式在学习传统年画的基础上进行创新。第三学段：以水墨的形式展现传统年画在孩子笔下稚趣天然的魅力。第四学段：学习民间年画的丙烯彩绘技法，欣赏感悟民间年画的文化价值和艺术价值，传承和弘扬民间艺术。第五学段：高年级学生有了一定的造型基础，本学段学生着重以铅笔淡彩的技法临摹与创作相结合，进一步提高年画的表现技能。第六学段：以版画的形式引领学生进行生活化的年画主题创作，深化实施年画课程。我们的社团活动面对校园、区、市等层面开展活动。1、课堂普及课程：面对各个学段学生的教学活动，在普及的意义上开展行动讨论。每学年我们在国定美术课程教学计划实施的范围外，根据学生的年龄特点，每个年级都安排相应的年画学习内容，让全校学生都了解年画，学习年画。2、校本精品课程：面对中年段校本课程，进行的年画下载后可任意编辑教学活动，在学生兴趣培育和提高的层面上开展行动讨论。3、校园美术活动：通过全校性的表演、展览等活动开展行动讨论。如：利用校报、校园网、艺术节、学生年画展、个人作品展等我为学生搭建平台，进一步激发年画创作的兴趣。4、觅渡年画坊：即我们的美术社团活动。面对优秀的美术特长生开展的年画教学活动，通过个性化的辅导和创作，在更高层面上开展行动讨论。四、活动成果从社团成立至今，每学期利用开学典礼、艺术节、儿童节等为学生举办“篦梁灯火觅渡年画坊”作品展；开通“觅渡年画坊”网上博客；利用学校的《觅渡报》、校园网刊登学生的优秀年画作品；积极组织学生参加各类省、市、区画展、竞赛和现场绘画活动，均取得了优异...
