下载后可任意编辑小学写字老师工作计划小学写字老师工作计划范文1一、指导思想为了全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，不断提高老师的写字教学与科研理论水平，进一步训练学生的双姿，培育学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培育学生形成正确的写字姿势和具有基本法律规范的写字技能以及端端正正写字堂堂正正做人的目标。二、情况分析刚刚入学，我要通过对学生写字的训练，使学生认识写好字的重要性，帮助他们端正态度，产生写字热情，树立写好字的信心，增强他们刻苦训练、持之以恒的精神，力争在这学期中，写字水平大有提高。三、教材分析写字书以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好铅笔字。并通过及时展览写字好的学生的作品，在学生中提倡一股自觉练写的风气。为此在刚开始练字时就严把关，并在思想上做些教育。在实际写字过程，老师要做到三勤，一是口勤：下载后可任意编辑既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导;二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导;三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不法律规范的地方，才能调动起练字的积极性。四、教学目标通过对学生写字的训练，使学生能正确、流利地书写拼音、汉字、词语、简短句子，并能达到一定速度，在写字竞赛中取得好成绩，合格率达100%，优秀率80%。1.培育学生写字的兴趣和审美能力。培育学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2.学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法3.通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。4.培育学生热爱祖国语言文字的情感。5.本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。每课都有例字。练习等的训练，有效的增加了训练的力度。五、具体措施：写字要求，突出一个好字。要求学生一出手就做到书写法律规范、端正、洁净，同时要求写字姿势正确。怎样下载后可任意编辑才能做到好呢?1..观察联想，活化字形，感知字形美。观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，假如引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。2.比较观察，示范演示，体会书写美。小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢?一年级起步阶段，老师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺老师都要笔笔指导到位。老师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，老师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。老师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。下载后可任意编辑老师要指导学生认真观察，认真领悟，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。3.严格训练，培育习惯，进展个性美(1)练字要严格要求。没有规矩，就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。写字前，老师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，老师巡视，时时提醒学生时时纠正学生不正确的姿势和方法。书写时，老师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置运笔方法，与上一个笔画的间距...
