下载后可任意编辑欢乐心情教案欢乐心情教案1活动目标：1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。2.尝试想办法保持好心情，做一个兴奋的娃娃。3.萌发幼儿关怀他人、愿为好朋友带来欢乐的情感。4.体验游戏的欢乐。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1.心情火车六列。2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。3.哭娃娃和笑娃娃各一个，投影仪一台。活动过程：一、导入活动1.老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿兴奋与难过的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。2.出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3.猜猜她为什么哭？怎样让她自己变得快乐了呢？4.你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓舞幼儿帮助下载后可任意编辑同伴或娃娃想办法解决她遇到的难过事，使她兴奋起来，让幼儿懂得关怀他人。）二、画画讲讲1.根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。2.和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动把心情火车处作为一个”心情小站”,鼓舞幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。教学反思：反思对于一个老师来说是非常重要的，它能使老师对自己的表现有个整体的回顾。本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法兴奋起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相沟通中进一步萌发了要让好朋友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。下载后可任意编辑以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。欢乐心情教案2设计意图独生子女的心理健康问题，正随着其群体的壮大和逐步进入社会而日益引起人们的关注。现在的孩子大多都是独生子女，他们“以自我为中心”的性格明显展露，这时关注幼儿的心理健康显得尤其重要。因此，开展了幼儿心理健康教育活动《欢乐心情》，旨在让幼儿懂得快乐欢乐的情绪才会让我们健康成长，而生气、难过并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪，使自己保持积极向上的健康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时，他们会产生很强的挫折感，因此，对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。活动目标1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿欢乐生活的良好情感。3、学会保持愉快的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生下载后可任意编辑活的良好情感。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、学习控制自己的情绪，难过或痛苦时不哭。教学重点、难点引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。活动准备1、《轻音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》。2、心情课件。3、心情卡片、不同表情的心情树。4、小黑人、小红人。活动过程一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适！”“爸爸爱我，妈妈爱我老师也爱我！我，是个欢乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）二、心理测试游戏《欢乐心情》◎老师告诉幼儿这里有两棵心情树，假如今日快乐的下载后可任意编辑小朋友就拿一个快乐果贴在快乐树上，不快乐的小朋友就拿一个苦恼果贴在苦恼树上。◎幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。◎小结：老师与幼儿一起观察今日幼儿测试心情情况。三...
