下载后可任意编辑小学老师继续教育工作总结继续教育为的是素养教育，素养教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的老师。如下是我给大家整理的继续教育培训工作总结，希望对大家有所作用。小学老师继续教育工作总结【一】通过小学老师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到“四变”：一是，老师角色的转变由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技知识，在今日教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今日自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变下载后可任意编辑讨论适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探究长假、短假、平常作业形式的改变为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，老师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，制造力得到了培育。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变下载后可任意编辑注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。小学老师继续教育工作总结【二】百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。建设一支具有良好的政治业务素养，结构合理、充满活力的老师队伍，是教育改革进展的根本大计和教育工作的永恒主题。老师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，老师整体水平偏低。以前的老师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，老师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的老师继续教育工作体系，制造性地开展卓有成效的老师继续教育活动，促进了老师队伍的整体水平、素养有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。现将一年来的工作总结如下：一、指导思想坚持老师队伍优先优质进展战略，以“国培计划”为引领，以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手，以提升老师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干老师队伍建设为重点，以全面提高教育质量为下载后可任意编辑宗旨，努力探究新形势下老师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素养教育，为我校“十二五”教育的改革进展提供强有力的师资保障。二、目标要求进一步完善老师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素养，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中小学老师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛结构合理、配置均衡、充...
