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函授生毕业生自我鉴定函授生毕业生自我鉴定三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程
在这三年的函授学习的日子里，本人始终坚持以“三个代表”和“科学发展观”为指导，认真学习专业理论知识，以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去
毕业在即，对这三年现鉴定如下：思想认识方面，本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握
特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师
合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理
塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的
业务知识方面，三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右
时间虽短，但本人觉得受益还是很大的
特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多
平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是很明显的
专业技能方面，本人是一名班主任
班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围
怎么样的班级才算是一个好的班集体呢
函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;②班级目标已成为学生个体的奋斗目标;③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风
这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶
三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即
