下载后可任意编辑三年级下册《要是你在野外迷了路》优秀的教学设计三年级下册《要是你在野外迷了路》优秀的教学设计11、随文识字，认识“针、忠、盏、稠”4个生字。2、有感情地朗读诗歌，体会大自然的神秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物，发现科学知识的意识。随文识字，掌握一些辨别方向的方法。理解课文中介绍的几种野外辨别方向方法的科学原理。一、谈话导课，激发兴趣同学们要是你在街上迷了路该怎么办？那假如你在没有人烟的野外迷了路又该怎么办呢？今日我们就来学习第20课《要是你在野外迷了路》（齐读课题）大自然会告诉我们一些辨别方向的好办法。（设计意图：兴趣是最好的朋友，激发学生的兴趣是一个好的开始。）二、初读课文，扫清文字障碍1、自渎课文，圈生字，标明小节序号。2、请随老师小声读课文，检查一下你的读音是否正确。三、整体感知，再读课文1、大声读文，说说你知道了些什么？下载后可任意编辑2、指名读第一小节，讲解“指南针、天然指南针”的含义。认识“针”字，换偏旁，组词。3、课文都讲了哪些“天然指南针”？（设计意图：要想学好课文必须是在充分的朗读的基础之上的，流利的朗读必先为学生扫清文字的障碍，在了解了课文的大意的基础上才能细细的分析，品读。）四、朗读感悟，突出重点1、选择自己喜爱的段落，读一读，想一想这些天然的指南针是怎样帮我们辨别方向的？2、汇报沟通，讲解生字（1）太阳：理解“忠实、向导”两个词的意思。理解“向导的忠实”，因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。拓展：我有一个真正的朋友，我兴奋时他会跟我分享欢乐，我遇到困难他会伸出援助之手，可以把他称作忠实的（）。新中国的卫士，不管严寒酷暑，还是刮风下雨下雪，都保卫着祖国，可以称作忠实的（）。中午的时候，太阳在哪边，哪边就是南方，地上树的影子指着的是北方。认识“忠”字。拓展：怎样利用早上和傍晚的太阳辨别方向？早上太下载后可任意编辑阳在东方（旭日东升），傍晚太阳在西方（夕阳西下）。（2）北极星：认识“盏”字（换偏旁组词）拓展：学习找北极星的方法。（3）大树：学习“稠”字，找到两组反义词（稠—稀、南—北）阴天下雨的时候没有太阳，我们可以用大树来辨别方向。枝叶茂密的一面是南方，枝叶稀少的一面是北方。（4）积雪：找到一组反义词（快—慢）3、齐读最后一段你还知道那些辨别方向的方法？（设计意图：让学生选择自己喜爱的“向导”精度讨论，尊重了学生的同时，也提高了教学的质量。随文理解词义，降低了理解的难度。这一环节的设计主要是教育学生主动学习课外科学文化知识，做生活的有心人。）五、复习巩固1、出示小黑板，看图填方向2、读词语3、齐读课文（设计意图：巩固重难点，加强记忆。）六、总结全文大自然中蕴藏着许多知识，只要你做个有心人，认真观察动脑思考，你就会发现大自然更多神秘的。（设计意图：鼓舞学生向课外延伸，拓宽视野，增长课外知识。）（资料：指南针，它是一种专门给人指示方向的仪器下载后可任意编辑看上去有点像一块大手表。他最特别的地方就是无论怎么动，它的指针总是指着南方。）板书：20、要是你在野外迷了路太阳东升、西落北极星指向北方大树稠南、稀北积雪南慢、北快三年级下册《要是你在野外迷了路》优秀的教学设计2学习目标：1、认识“针、忠、盏、稠”四个生字，会写“忠、导”等９个字。2、引导小组合作学习并能有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的神秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，培育学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。教学重点：引导学生小组合作学习，掌握四种辨别方向的方法。教学难点：引导学生讨论沟渠里的积雪化得快的那边是南面还是北面？这是为什么？课前准备：1、制作多媒体课件。下载后可任意编辑2、查找辨别方向的其他方法。教学时数：两课时第一课时一、故事导入，揭示课题1、故事导入。（故事主要内容是去野外游玩，不知怎么与同学们走散，迷了路。其实他们身边就有大自然的指南针可以给他们指明方向，可是这群粗心的小家伙还没发现呢！...
