教学工作参考总结-小学五年级数学上学期教学工作参考总结小学五年级数学上学期教学工作总结一本学期,本人担任小学五年级的数学教学工作。我从各方面严格要求本人,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,做到认真备课、上课、听课、评课,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。圆满地完成了教学任务。立足如今,放眼将来,为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期数学教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结经历教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。一、以课堂教学为核心。1、备课由于我是第一次教学五年级,学期初,我认真研究了《数学课程标准》、数学教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进展单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生,依照教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定适宜的教学方法,考虑学生怎么样学,学生将会产生什么疑难,该怎么样处理。在备课本中表达老师的引导,学生的主动学习教程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的预备,并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具,课后及时对该课做反思与总结。2、上课(1)创设各种情境,激发学生考虑。在课堂上特别留意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的自主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到提高。相信学生的才能大胆地放手让学生探究,动手,动口,动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果,学生进展比拟,交流讨论,从中掌握知识,培养才能。有认识地通过生活、实例、活动、游戏等方式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识构成的过程。让学生进展不同坡度练习,不同层次的标题,稳固知识,构成才能,开展思维。最后,尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学感兴趣,参与性高,这学好数学迈出了坚实的一步。详细方法如下:①加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习,采纳多种方式,让学生通过他们本人喜欢的方式来练习,还不定期的举行抢答竞赛,激发他们的积极性。②应用题不断以来都是学生学习的一大难点,针对这一情况,我让学生多练、多想、多咨询,从量到质,逐步提高学生分析咨询题的才能,学生再也不像往常那样惧怕应用题。③增加实践活动,培养学生体会数学应用数学的认识。设计一些与学生生活联络比拟严密而又蕴涵的数学咨询题的活动。使学生通过地活动中处理咨询题,感受、体验、理解数学,又有利于培养学生从日常生活中发觉数学咨询题的认识。④每天中午进展10分钟的计算才能培养。(2)及时复习。依照爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而,我的做法是:新授知识根本是当天复习或第二天复习,以后逐步延长复习时间。这项措施特别合适中年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力建构知识网络。一般做到一小节一理,构成每节知识串;每单元整理复习构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链,一学期对整册书进展整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚",再变"薄"的过程,既构成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。二、适时给本人"充电"1.在教学上,有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服本人的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作。2、阅读一定的教学理论着作,如《教学系统设计》、《新课程、新理念、新教法》、《小学数学教学》等等,通过理论知识的学习,填补本身的缺乏,提升本身的涵养。三、认真修改作业。从一开场,我就对学生作业严格要求,布置作业做到有布置有检查;有针对性,有层次性。要求学生要认真做作业,尽量做到不...
