对高校青年教师理想信念教育实现形式的研究[摘要]理想信念教育是确保高校青年教师教育社会主义方向的重要措施之一，而理想信念教育实现方式则在一定程度上影响甚至决定着教育活动的成败。通过对理想信念教育实现方式进行研究，不仅能够揭示教育活动中存在的问题，而且能够为不断改进学习教育活动明确努力方向。[关键词]理想信念;教育;实现方式理想信念教育以其实现形式作为载体，在意识形态的传播与青年教师价值观的形成过程中具有直接的推动作用。实现形式的单一或多样，抽象或具体，落后于时代或与时俱进都会对传播内容具有直接或间接甚至在特定时间具有一定的决定性意义。但是目前对于理想信念教育实现形式的研究却没有引起相关学者的关注。笔者以中国知网（CNKI）所收录的2020年1月1日到2020年12月31日的按主题词“高校青年教师理想信念教育”和“理想信念教育实现形式”分别检索出文章150篇、2篇。而相比于同期对“大学生理想信念研究”的6794篇和“高校思想政治教育研究”的141312篇，可见对高校青年教师理想信念教育实现形式的研究仍相对薄弱。笔者通过问卷调查和实地考察相结合的方式对安阳师范学院青年教师理想信念教育的实现形式进行了专题调研，希望能够为后续相关研究起到抛砖引玉的作用。一、调研、走访对象以安阳师范学院40周岁以下的青年教师为调研对象，通过分层随机整群抽取100人进行问卷调查，回收95份，有效回收率为95%。其中男女比例为8∶11，初级、中级和高级职称的比例分布为2：7：4;党员和非党员的比例为9：2，汉族与少数民族的比例为11∶2，在该校24个教学院部中随机抽取4个进行走访，在行政机关中选择组织部、宣传部、人事处、机关党委、直属党总支等5个与理想信念教育活动相对比较密切的单位，走访人员的男女比例、职称比例分别以3：2和2：4：3，共走访青年教师40人。二、安阳师范学院对青年教师理想信念教育实现形式的此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。状况分析（一）活动组织数量与形式经实际调查和查阅相关档案，该学校对青年教师的理想信念教育主要分两个层次进行：一是以相关职能部门为牵头单位，针对不同类型的老师进行各种形式的理想信念教育。人事处负责组织一年一度的新人职老师职前培训;宣传部则针对全体教职工出台校院中心组理论学习的安排意见，主要以中央的政策理论为学习内容，学习频率是两周一次，每学期学习7～8次;组织部则根据中央组织部和省委组织部的安排针对党员出台学习计划与组织一定的学习活动，如学习实践“科学发展观”“两学一做”等;机关党委和直属党总支则是对机关各单位的党支部和党员进行具体活动安排，进行政策的上传下达。常规性理想信念教育主要是每年一度的特色党日活动和党员特色实践活动，通过与组织部联系拨付一定的实践经费，由各支部自行组织党员进行实践活动，形式不限，时间通常为1～2天。据调查该项活动各支部通常组织进行红色教育，如再走红旗渠，或选择其他的红色据点进行感受或体验教育。二是由各二级学院党委安排相关的活动。一方面二级学院会贯彻执行职能部门的相关学习活动;另一方面各党委也会自行组织活动，多以实践性活动和竞技性活动为主，如思想理论社会实践、马克思主义理论知识竞赛等，通常是针对学生群体，针对青年教师的则较少。自2020年到2020年，针对青年教师的理想信念教育主题活动，化学化工学院开展一次，形式是党委书记进行专题报告;外国语学院开展一次，形式为邀请组织部相关领导以讲座的形式进行报告，其他各学院为零次。通常是利用政策学习的机会进行相关话题的讲解。（二）活动效果在回收的问卷调查中，认为理想信念教育活动效果良好的为17.5%，效果一般的55.6%，效果差的为23.4%，没感觉、不知道的占3.5%;认为活动形式多样的占11.2%，形式单调的为45.8%，形式须改进的为79.8%;在选择教育活动的实现形式中，95.6%调研者选择进行户外实践;在组织理想信念教育的活动频次方面，主张一学期一次的占比为84.6%，一学期2～3次的为11.2%，三次以上的为3.2%，不此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责...
