2024年精准扶贫工作计划VIP免费

下载后可任意编辑2024年精准扶贫工作计划2024年精准扶贫工作计划篇一一、指导思想本着”没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成”赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提升学习成绩，全面提升教学质量。素养教育是面对全体学生,而不是面对少数学生的。老师就要依据不同的学生的实际情况,实行相对应的方法,特别是要关怀那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我下载后可任意编辑不但了解了每个学困生的特点,而且仔细的分析了学困生形成的原因。并且制定了”学困生工作计划”。二、学生基本情况分析这几个学生的基本情况是这样的，平常作业不仔细，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。通过与班主任的沟通和任课老师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。三、具体帮抚措施针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。1、增强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要关怀他们克服自卑心理，树立自信心。假如认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。常常寻帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话下载后可任意编辑一次，关怀学生树立自己能学好、能进步的信心。2、增强关注水准在平常的教学中，多关注这名学生，做到勤观看、勤发觉、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导鼓舞该生的进步。常常与班主任和任课老师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。3、培育学习习惯（1）课前预备每天预备好第二天的学习用品，或下节课的预备工作上课之前要求该生把教材读一遍，把问题寻出来，把老师预留知识点、重点、难点寻出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容循序渐进逐步完成。（2）上课环节首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂下载后可任意编辑内容无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓舞学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。（3）练习环节课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员关怀解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、要独立完成绝不能抄作业。4、鼓舞学生关怀通过鼓舞组内优秀生的方法，来关怀学困生。老师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来关怀学困生，让优秀生在平常的学习中多关怀这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。5、实行”低、小、多、快”的教法改革下载后可任意编辑摸清学生相关预备知识，基础，能力和心理预备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。依据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。6、通过内化教育，调动学生的学习积极性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的学习风气，从”要我学”变为”我要学”。通过持续的增强训练，老师关怀学生猎取一个个小成功，使学生的自信心、意志力得到较大的提升。7、学困生考评奖励措施依据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提升位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发”进步奖”，以示鼓舞。关怀学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位老师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关怀下载后可任意编辑他们、关怀他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康欢乐的成长。总之，希望通过上述帮抚措施，经过我与该生的共同努力，能够使该生日有进步...