下载后可任意编辑小动物找工作教案小动物找工作教案1活动目标:1、在了解动物的特征和习性的基础上,进一步正确理解动物特征与人类职业的相关性。2、能根据自己的生活经验,大胆清楚地说出自己的想法,体验语言沟通的乐趣。活动准备:1、课件,电脑。2、操作图片,笔。活动过程:一、导入活动,引起幼儿兴趣。师:“今日,有许多动物朋友来到我们大班,看,谁来了?”二、引导幼儿根据动物特性,将动物与“职业”正确联系。师:“小动物们刚从动物学校里毕业,都在找工作呢。我们来看看它们都找了些什么工作?”1、分步展示每个动物与工作的错误搭配。师:“你看到了谁?它找了什么工作?”2、引导幼儿根据自己已有的经验,推断小动物找的工作是否合适。下载后可任意编辑师:“它们找到了这些工作,你觉得它们的工作合适吗?为什么?”3引导幼儿分别为这些小动物换工作。三、幼儿操作。帮动物朋友选择最合适的工作。四、幼儿沟通操作结果,老师小结。五、结束活动。带着动物朋友去游戏。小动物找工作教案2活动目标：1、熟悉故事内容，理解故事中动物的特性与人类职业的相关性。2、能根据自己的生活经验，大胆清楚地说出自己的想法，并用“因为…所以…”来回答问题。3、感受小动物找到合适的工作后的欢乐，体验帮助他人的乐趣。活动难点：用句式“因为…所以…”来回答问题。活动重点：能根据小动物的特征为其选择合适的工作。活动准备：PPT、小动物找工作练习纸。活动过程：下载后可任意编辑一、谈话导入，认识工作。1、师：森林王国的小动物们都在找工作，你知道什么是工作吗？小结：工作就是一种职业，通过自己的劳动，让生活更美好。2、我们看看是哪些动物在找工作呢？（PPT呈现）幼：小猴子、小猫、小鸭、小羊。师：这些动物有什么本领呢？小结：原来每个小动物都有自己的本领。二、引导幼儿根据动物的特性，将动物与“职业”正确联系。1、分布展现每个动物与工作的错误搭配。师：职业介绍所的小白兔说为这四种小动物都找到了工作，我们来听一听他们找到了什么工作？（播放录音）师：小动物们都找了什么工作呢？想不想看一看？（出示图片）师：刚才小兔子说了这些小动物都找到了什么工作呀？2、引导幼儿根据自己已有的经验，推断小动物的工作是否合适。师：小动物们都找到了不同的工作，你觉得他们找到的工作合适吗？师；为什么不适合？你用因为……所以来回答。下载后可任意编辑（请个别幼儿先来示范，强调语句的完整性。）例：小鸭子不适合做路灯维修工，因为小鸭不会爬高所以不能。小结：因为小动物们并没用根据自己的本领来找工作所以这些工作都不是适合他们。3、引导幼儿分别为这些小动物换工作。师：小动物找到的工作都不合适，我们来帮他们换工作好吗？师：你想帮谁换工作？请说出你的理由哦，请你用因为……所以来回答。例：我想帮小猫换工作，因为小猫会抓老鼠，所以看管粮仓最合适。师：小动物们最后找到动作是不是和小朋友们说的一样呢？我们一起来看一看吧！（出示图片）小结：只有根据自己的本领来找工作，才能找到适合自己的工作。三、游戏：为小动物办“职业介绍所”1、师：森林里面找工作的小动物越来越多，看，谁来啦？师：这些小动物有什么本领呢？2、小组讨论：他们做什么工作最合适呢？请你用因为所以来说。下载后可任意编辑幼儿讨论好后，请个别幼儿回来，并用“因为…所以…”的句式回答。四、幼儿操作。师：还有一些动物，他们也来到了职业介绍所，请你想一想他们的本领，然后看一看下面的工作，请你为他们划上线，划完后，你可以和你旁边的小朋友说一说，不要忘记用“因为…所以…”说出你的理由哦。小结：只有根据自己的本领做适合自己的事情，这样才能把事情做得更好。小动物找工作教案31、尝试根据动物的明显特征和习性，合理想象为他们选择合适的工作。2、在帮助动物找工作的情景中，大胆表达自己的想法和见解，体验帮助别人的欢乐。1、前期对小动物的特征有所了解。2、粮仓、服装店、水果店、公路上的路灯、游泳池图片。3、小猫、小羊、小猴、小鸭、螃蟹图片。一、导入活动1、这几天，动物王国的小狐狸开了一家动物职业介绍所，森林里的小动物们都到这来找工作，可是还有五...
