下载后可任意编辑老师节反思:如何做一个优秀的语文老师
【前言】今日是老师节,作为老师,收到很多家长和学生的祝福,非常快乐,但与此同时,也深感责任重大
为此,也想反思一下自己的成长
刚好,这两天在知乎上回答了一个网友的问题:年轻语文老师如何变优秀
我为什么不把自己的答案整理一下,变成一篇反思的文章呢
于是赶忙提笔,用一上午时间编辑整理出了这篇文章
想要说的东西比较多,可能会导致全文比较长
但里面有特别的干货,一般人我不告诉他
因此,希望您能耐着性子看完
我会分门别类去讲
一共包括三个部分,分别是积累(即语文老师如何变得博学)、专业(即怎么把语文知识学明白,讲清楚)、风格(即怎么形成老师的个人风格)三个部分
先说第一个部分:积累
第一部分:积累首先,我觉得,语文老师最应该做的一件事,就是积下载后可任意编辑累,一定要给自己打上“博学”的标签
积累应该从教科书开始
我从做语文老师第一天开始就立志要背下所有的课文
当时担任初中语文老师,就从初中课文开始
早自习的时候,跟着学生一起背
先从古诗词开始,其次是文言文,再是现代文
这个背诵过程比较苦逼,但确实有用
因为讲课的时候,可以抛开教材,直接讲
另外,讲一节课的时候,可以非常娴熟的引用另一节课的内容,把知识点打通
举个例子,讲到《出师表》中的“临表涕零”一句,你除了可以联系本文中的“故临崩寄臣以大事也”,还可以马上想到《观沧海》中的“东临碣石”、《醉翁亭记》中的“有亭翼然临于泉上者”,那就可以当场给学生讲清楚,“临”这个文言实词几种基本意思:(平面上)对着、(时间上)临近、(地点上)靠近、(空间上)从上往下/从高往低挨着(高据)
这样,不仅可以提高授课效率,而且能够让学生更有针对性
你只要这样讲,多讲几次,那么,不管中考怎么考“临”这个实词,学生都可以有的放矢,拿下满分
当然,要把教科书背下来,并不容易,需要花不少时间,但只要用心,养