下载后可任意编辑抗“疫”满分作文怎么写抗“疫”满分作文怎么写新冠疫情来势汹汹，各地学校延迟开学，这对于广阔的学子和老师来说尤其不利。大家一方面担心中、高考是否会推迟，另一方面也不禁开始猜想中、高考作文是否会围绕此次疫情出题。那么，假如真在中、高考中遇到了这样的作文题，同学们该如何下笔呢?合理引导，重在鼓舞士气毫无疑问，此次疫情，我们损失惨重：许多人家破人亡，生不能抚慰，死不能送行;全国春运中断，大小企业几乎停摆……疫情防控初期暴露出一些管理上的问题，令人担忧;网络上信息过载，真假难辨，令人恐慌;奸商坐地起价，发“国难财”，令人生气……但同时要看到，防疫抗疫过程中涌现出许多感人肺腑的人和事，这是中华民族坚韧精神又一次发扬光大的体现，是这场战役的主旋律。比如逆行出征的医护人员，坚守岗位的警察、社区干部、快递小哥、环卫工人，不惧风险伸出援手的普通菜农下载后可任意编辑企业老板……他们谱写了一曲曲感天动地、有胆有识、可歌可泣的动人乐章。他们并不陌生，就在我们身边，值得我们重新认识。同学们应该好好收集这些故事，写在作文中。客观评价，重在辩证思考首先，要树立正确认识疫情的态度。认识疫情，不是要一味写好人好事、唱赞歌，也不要整天唉声叹气，而是要学会合理、合情、合法地去看待问题，科学地分析问题理性看待进与退、得与失。其次，要学会“反过来想想”。凡事都有两面性，当我们论述一面之道理时，应该想一想：假如别人不同意我的意见，反驳我，那么我的观点还站得住脚吗?多反问自己，会让自己的所思所想更加合理，也有助于梳理作文思路，避开陷入思维或逻辑陷阱。最后，辩证思考时，应该积极表达情怀。好的文章，不管是议论文还是抒情散文，总是灵活运用多种表达方式该分析时就条分缕析、客观辩证，该抒情时就且歌且泣、以情动人。一味分析，文字难免枯燥乏味;一味抒情，又可下载后可任意编辑能缺乏思想深度。如何把握这个度，取决于我们的写作内容和目的。多读多写，重在积累感悟感情的抒写，认识的明确，事件和人物的生动性，都跟积累有关，因此我们平常要多读多写多积累，思考便深含在其中。最近，我们困在家中，无法外出观察社会，但看新闻、读报纸、浏览朋友圈都很方便，一样可以猎取大量信息和材料。机遇总是青睐有准备的人，写作同样如此，特别时期也要做个有心人。不妨准备一个小本子，将疫情防控期间看到、听到的人和事分门别类记录下来，最好还能与某些作文话题联系起来，引发一些思考。假如能在此基础上，再读一些书，深化认识、丰富情感、完善表达，就能更上一层楼。10段抗“疫”人物素材1.“我和其他护士不一样，我是汶川人”下载后可任意编辑“我觉得我应该去，因为我和其他护士不一样，我是汶川人呀!”说出这话的是四川第四医院护士佘沙，今年24岁。12年前，她的家乡遭受了重创，灾难中她感受到了来自四面八方的大爱。12年后，在又一场灾难袭来之时，她毫不犹豫、挺身而出，果断报名备战。2.布满血痕的手写满责任担当近日，湖南95后护士胡佩的一双手感动了全网，在隔离病房，因终日用消毒液、洗手液、滑石粉、酒精浸泡着原本一双稚嫩的手被腐蚀得伤痕累累。面对亲人和网友的关切，她表示自己没关系，还说：“我随时准备被隔离!”3.“我哭的话护目镜就花了，就干不了事情了”22岁的护士朱海秀，瞒着父母到武汉支援防疫。记者采访她所在病房，请她通过镜头给家人报个平安，她拒绝了。她的眼泪在眼睛里打圈，却说：“我不想哭，我哭的话护目镜就花了，就干不了事情了。”4.两次出征的抗疫“高龄”战士下载后可任意编辑在援鄂北京医疗队当中，有这样一位43岁“高龄”的护士。她叫蔡卫敏，曾经作为北京急救中心朝阳分中心的一员，全程参加过2024年北京抗击非典的医护工作。如今43岁的蔡卫敏，面对新冠肺炎疫情，主动请缨，来到武汉战“疫”的最前线。5.奋战在防疫一线的“男丁格尔”26岁的欧飞宇是株洲中心医院的一名男护士，也是湖南援鄂医疗队的一员。他主动报名参加医疗队，奔赴疫情形势严峻的湖北黄冈。当时，有人问他：“你不怕吗?”他说：“我有个哥哥，能替我照顾父母。况且我是单身，我不...
