下载后可任意编辑以春节为主题的健康领域教案以春节为主题的健康领域教案1活动目标：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。4、培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。3、老师讲有关过年的故事、传说。4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。下载后可任意编辑5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。什么是“春节”春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要进行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。活动反思：通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平常见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。以春节为主题的健康领域教案2教材分析：这篇课文作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆下载后可任意编辑重与喧闹，温馨与美好。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清楚衔接紧密，详略得当，推动自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢高兴喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。学情分析：虽说是六年级的学生，但由于该班基础极差，只有少部分已具有一定的自学感悟能力，能把握课文的主要内容体会文章表达的思想感情，并能对课文中不理解的地方提出疑问，本文老舍用那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，语言和北京春节民风民俗的理解，对于南方的孩子们是不容易的。且课文详略得当的表达方法运用及其好处，学生的理解也具有一定的’难度。教学目标1、学会本课十四个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的喧闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3、学习课文的表达顺序，体会详略得当的写法。下载后可任意编辑德育目标：感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望激起探究传统文化的兴趣。教学重、难点：1、了解老北京春节的习俗，感受节日的喧闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。2、学习按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学准备：ppt课件教学时间：2课时第一课时一、创设情境，揭示课题1、老师：同学们，你们喜爱过春节吗为什么喜爱今年的春节你是怎样过的2、播放春晚部分精彩场面的录像，唤起学生对春节时喧闹喜庆气氛的回忆。3、播放童谣课件，让学生初步了解老北京的孩子是怎样过春节的，并说说自己的感受。北京童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二下载后可任意编辑十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。4、现在，我们就跟随作家...
