下载后可任意编辑中班美术教案：美人鱼穿新装中班美术教案：美人鱼穿新装1目的：1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。2、体验相互关怀、相互帮助的欢乐。准备：1、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼(作教具)三条。过程：1、情景导入小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。2、欣赏讨论A、讨论：鱼鳞上的颜色是怎么排列的?B、桔黄色小鱼也想要，美人鱼也送它一片。这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?除了颜色不同，还有什么不同?(排列方法不同。)C、粉红色鱼也想要美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎么排列的?图案的排列又有什么规律?3、鼓舞独创下载后可任意编辑A、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装。B、及时发现幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。展示作品，请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。活动反思：首先，活动一开始，老师就创设了优美动人的故事情境，符合幼儿爱想像的心理特点。接着，老师在组织幼儿观察、讨论范例的过程中，采纳不同的故事情节引导幼儿观察颜色和图案间隔排列的变化，使幼儿自始至终处于美丽动人的故事情景之中，并把帮助美人鱼穿上新衣这一美好的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中。最后，当幼儿将作品全部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装时，幼儿的情绪达到了高潮，体验到了助人为乐的美好情感，顺利实现了教育目标。中班美术教案：美人鱼穿新装2活动目标：1、引导幼儿运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。2、体验相互关怀、相互帮助的欢乐。活动准备：1、在画纸上画一条没有鱼鳞的美人鱼，用水粉涂蓝色做背景表示在大海。下载后可任意编辑2、幼儿人手一张半圆形画纸（幼儿装饰后，作为美人鱼的新装）。3、鱼鳞范画三张（一张为黄色小鱼的新衣，为横向的条纹，颜色是黄绿间隔；一张为橘黄色小鱼的新衣，为纵向排列的条纹，颜色蓝橘黄间隔；第三条为粉红色小鱼的新衣，图案是有规律排列）4、纸制小鱼三条（分别为黄色、橘黄色、粉红色）。活动过程：一、情景故事导入，引出课题。（出示三条小鱼在黑板上）小鱼们的`生日到了，美人鱼问：“小鱼，你们需要什么礼物？”黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀！”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。（给黄色小鱼的穿新衣）二、欣赏范画、讨论装饰方法，激起幼儿进行装饰活动的欲望。1、观察讨论：黄色小鱼的鱼鳞的颜色是怎样排列的？（幼儿讨论）2、橘黄色小鱼也想要闪闪发亮的鱼鳞，美人鱼也送给它一片，（老师将鱼鳞穿到黄色小鱼身上）这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同？除了颜色不同，还有是什么不同？（排列方法不同）下载后可任意编辑3、粉红色鱼也想要一片闪闪发亮的鱼鳞，美人鱼也送给它一片，这片鱼鳞的颜色怎样排列的？图案的排列又有什么规律？三、鼓舞独创。1、美人鱼把身上的鱼鳞全部送给了小鱼，（出示没有鱼鳞的美人鱼）自己变的不美丽了，怎么办？鼓舞幼儿想出一些办法。小鱼们商量着要帮助美人鱼穿上新装2、及时发现、鼓舞幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。（大海波涛声作为操作的背景音乐）四、展示作品。请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上，正好组成一件美丽的外衣。老师：“请小朋友说说，你最喜爱哪片鱼鳞，是怎样装饰的？”“小鱼们和美人鱼都穿上了新装，真快乐啊！让我们跟随欢乐的音乐一起跳舞庆祝吧！”中班美术教案：美人鱼穿新装3目标：1、应用色彩和图案隔断分列的要领对称装潢鳞片。2、体验互相体贴、互相资助的快活。预备：1、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。下载后可任意编辑2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼（作教具）三条。历程：1、景象导入小鱼的诞辰到了，尤物鱼问小鱼须要什么礼品。黄色小鱼看到尤物鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“假如我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀！”尤物鱼就取下一片鱼鳞送给它...
