小学三年级语文《聪明的牧童》原文、教案及教学反思VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级语文《聪慧的牧童》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《聪慧的牧童》原文从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪慧的回答，因而远近闻名。国王不信任，就把牧童叫了去。国王对他说：“假如你能回答我三个问题，我就让你住到我的王宫里来。”牧童自信地说：“请出题吧！”国王问道：“世界上的海洋中究竟有多少滴水？”牧童回答：“国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。”国王笑了笑，说：“那天上有多少颗星星？”牧童要了一张很大很大的白纸，在上面画了密密麻麻的小黑点随后说：“天上的星星就跟这纸上的小点子一样多，请你们数数吧。”那白纸上的小黑点，细小得几乎看不见，谁也没本领数清楚。国王又出了第三个问题：“‘永恒’有多少秒钟？”牧童马上回答：“波尼美亚有一座金刚石山这座山高大无比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山都被磨掉的时候，‘永恒’的第一秒钟就算过去了。”下载后可任意编辑国王点点头，拍着牧童的肩膀说：“妙，妙极了！从今以后，你就住到我的王宫里来吧。”【篇二】小学三年级语文《聪慧的牧童》教案教学目标：1、认识本课7个生字；积累“远近闻名、自信、密密麻麻、细小、几乎、肩膀、永恒”等词语；积累句子“从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪慧的回答，因而远近闻名。”2、能分角色朗读课文。尝试学习质疑，了解牧童回答问题的方法。3、在阅读的过程中，逐步养成积极思考习惯。教学过程：一、激情引趣，揭示课题1、猜谜语。师：小朋友，我们每个人身上都有四件宝贝。大家猜一猜，是哪四件宝？（依次出示）△东一片，西一片，隔着山头不见面。（耳）△上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。（眼）△红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。（口）△白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。（脑）师：“耳、眼、口、脑”交朋友，猜一个字。（聪）下载后可任意编辑对呀！（出示：聪慧）耳、眼、口、脑是我们的四件宝贝，假如天天用，月月用，我们就会越变越聪慧！好，请大家准备好你们的四件宝贝，我们要开始学本领了！今日，我们来学习聪慧的格林兄弟创作的童话故事：30聪慧的牧童（出示课题）。2、齐读课题。二、初读课文，整体感知师：一个放牛放羊的孩子到底有多聪慧呢？我们来听听这个有趣的故事。1、听故事，想一想：为什么称他为聪慧的牧童？2、请你带着问题再轻声读课文，注意读准字音，读通句子。三、研读课文，感悟智慧1、学习第二节，找出三次问答的内容。（1）国王听了不信，要考考牧童。他出了哪几个问题？请用“——”划出来，牧童又是怎么回答的？请“～～”划出来。出示问答一，指导朗读。指名读、小组读；用换词法理解“到底”。出示问答二，指导朗读。个别读、男女生读。出示问答三，指导朗读。个别读、同桌读、打擂台读。分角色朗读。下载后可任意编辑（2）创设情境，感悟智慧。师：你觉得国王的问题怎么样？牧童的回答怎么样？分别用一个词来概括。（难、妙）难在哪里？妙在哪里？师：难怪国王情不自禁地点点头，拍着牧童的肩膀说——齐读国王的话。2、学习第一节，理解“远近闻名”。3、练习说话：（出示），因而远近闻名。4、读一读：从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪慧的回答，因而远近闻名。5、分角色朗读课文。四、头脑体操。师：你想成为聪慧人吗？准备好你们的四件宝，我们来做头脑体操。先请每位同学出一道题考考你的同桌，谁的问题难，待会儿来考考大家。1、桌出题、答题。2、全班沟通。五、总结。1、通过这节课的学习，你有什么体会？2、智力大冲浪：人的头发有多少根？下载后可任意编辑一棵大树有多少片叶子？空气有多重？“消逝”的速度有多快？【篇三】小学三年级语文《聪慧的牧童》教学反思这是一篇很有趣的故事。文中的两个人物，一个是尊贵的国王，一个是身份低下的小牧童，国王为了难倒因为聪慧而远近闻名的牧童，故意出了几个无法回答的问题，而聪慧的牧童依靠自己的智慧，出色地回答了国王的问题国...