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小学三年级语文《聪明的牧童》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学三年级语文《聪慧的牧童》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《聪慧的牧童》原文从前,有个牧童,别人无论问什么,他都能给一个聪慧的回答,因而远近闻名。国王不信任,就把牧童叫了去。国王对他说:“假如你能回答我三个问题,我就让你住到我的王宫里来。”牧童自信地说:“请出题吧!”国王问道:“世界上的海洋中究竟有多少滴水?”牧童回答:“国王陛下,请您下令把世界上所有的河流都堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样,我才能数清楚,并且告诉您海里到底有多少滴水。”国王笑了笑,说:“那天上有多少颗星星?”牧童要了一张很大很大的白纸,在上面画了密密麻麻的小黑点随后说:“天上的星星就跟这纸上的小点子一样多,请你们数数吧。”那白纸上的小黑点,细小得几乎看不见,谁也没本领数清楚。国王又出了第三个问题:“‘永恒’有多少秒钟?”牧童马上回答:“波尼美亚有一座金刚石山这座山高大无比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子,等整座山都被磨掉的时候,‘永恒’的第一秒钟就算过去了。”下载后可任意编辑国王点点头,拍着牧童的肩膀说:“妙,妙极了!从今以后,你就住到我的王宫里来吧。”【篇二】小学三年级语文《聪慧的牧童》教案教学目标:1、认识本课7个生字;积累“远近闻名、自信、密密麻麻、细小、几乎、肩膀、永恒”等词语;积累句子“从前,有个牧童,别人无论问什么,他都能给出一个聪慧的回答,因而远近闻名。”2、能分角色朗读课文。尝试学习质疑,了解牧童回答问题的方法。3、在阅读的过程中,逐步养成积极思考习惯。教学过程:一、激情引趣,揭示课题1、猜谜语。师:小朋友,我们每个人身上都有四件宝贝。大家猜一猜,是哪四件宝?(依次出示)△东一片,西一片,隔着山头不见面。(耳)△上边毛,下边毛,中间夹着个黑葡萄。(眼)△红门楼儿,白门坎儿,里边有个嘻嘻孩儿。(口)△白娃娃,住高楼,看不见,摸不着,想一想,都知道。(脑)师:“耳、眼、口、脑”交朋友,猜一个字。(聪)下载后可任意编辑对呀!(出示:聪慧)耳、眼、口、脑是我们的四件宝贝,假如天天用,月月用,我们就会越变越聪慧!好,请大家准备好你们的四件宝贝,我们要开始学本领了!今日,我们来学习聪慧的格林兄弟创作的童话故事:30聪慧的牧童(出示课题)。2、齐读课题。二、初读课文,整体感知师:一个放牛放羊的孩子到底有多聪慧呢?我们来听听这个有趣的故事。1、听故事,想一想:为什么称他为聪慧的牧童?2、请你带着问题再轻声读课文,注意读准字音,读通句子。三、研读课文,感悟智慧1、学习第二节,找出三次问答的内容。(1)国王听了不信,要考考牧童。他出了哪几个问题?请用“——”划出来,牧童又是怎么回答的?请“~~”划出来。出示问答一,指导朗读。指名读、小组读;用换词法理解“到底”。出示问答二,指导朗读。个别读、男女生读。出示问答三,指导朗读。个别读、同桌读、打擂台读。分角色朗读。下载后可任意编辑(2)创设情境,感悟智慧。师:你觉得国王的问题怎么样?牧童的回答怎么样?分别用一个词来概括。(难、妙)难在哪里?妙在哪里?师:难怪国王情不自禁地点点头,拍着牧童的肩膀说——齐读国王的话。2、学习第一节,理解“远近闻名”。3、练习说话:(出示),因而远近闻名。4、读一读:从前,有个牧童,别人无论问什么,他都能给出一个聪慧的回答,因而远近闻名。5、分角色朗读课文。四、头脑体操。师:你想成为聪慧人吗?准备好你们的四件宝,我们来做头脑体操。先请每位同学出一道题考考你的同桌,谁的问题难,待会儿来考考大家。1、桌出题、答题。2、全班沟通。五、总结。1、通过这节课的学习,你有什么体会?2、智力大冲浪:人的头发有多少根?下载后可任意编辑一棵大树有多少片叶子?空气有多重?“消逝”的速度有多快?【篇三】小学三年级语文《聪慧的牧童》教学反思这是一篇很有趣的故事。文中的两个人物,一个是尊贵的国王,一个是身份低下的小牧童,国王为了难倒因为聪慧而远近闻名的牧童,故意出了几个无法回答的问题,而聪慧的牧童依靠自己的智慧,出色地回答了国王的问题国...

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