下载后可任意编辑老师个人课题讨论计划老师个人课题讨论计划篇一任教学科：四年级数学一、讨论的课题：《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用讨论》。二、讨论目的:回顾上学年课题讨论上学期，通过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、讨论心得等多种方式总结出了一些自主探究学习的方法，但是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探究讨论。三、讨论措施：1、转变观念，仔细系统地学习有关的理论。仔细地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们沟通探讨。3、联系实际，仔细备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。4、实事求是，注重课题讨论过程，在学校讨论计划安排下，每学期上好课题研讨课、一人一节课，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和讨论能力。下载后可任意编辑四、本年度具体工作安排计划：二月份：(1)学生沟通与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查讨论，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。(2)学习课题组课题总方案。(3)学习课题组子课题计划，明确讨论内容。(4)制定个人课题讨论计划。三月份：(1)参加开题仪式。(2)建立学生个人跟踪档案。(3)在数学课题组内听课。(4)积极参加培训，学习、开通课题讨论个人博客。四月份：(1)积极参加课题组开展的专题研讨课。(2)积极参加专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。(3)加强学习相关理论知识，仔细做好学习笔记。(4)撰写学生沟通与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。五月份：(1)学习课题理论专题讲座，做好笔记。(2)通过课堂教学，尝试新的教学方法。下载后可任意编辑(3)仔细撰写教学反思，与同伴沟通，及时总结课题讨论经验与教训。(4)上一堂课题研讨课。九月份：(1)学习课题组总课题方案、子课题计划。(2)写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用讨论》个人讨论计划。(4)及时上传材料，丰富博客内容。(5)积极参加培训，学习，转变观念，提高自身素养。十月份：(1)参加全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会。(2)上好课题研讨课。(3)参加课题组进行的课题讨论。十一月份：(1)参加课题组进行的课题研讨课。(2)整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。十二月份：(1)结合我校一人两节课校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。(2)及时收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课下载后可任意编辑稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。(3)撰写个人课题小结，并参加校课题小结沟通。(4)收集、整理课题组老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。(5)撰写课题讨论论文，沟通课题论文。老师个人课题讨论计划篇二任教学科：语文一、讨论的课题：《小学语文诵读教学讨论》。二、讨论目的：通过参加课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、讨论心得等多种方式，探究出相关诵读教学的有效策略，培育学生良好的诵读习惯，使学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自己在课题实验过程中迅速成长。三、讨论措施：1、转变观念，仔细系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。仔细地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。2、加强学习，努力提高自身专业素养，仔细学习小学语文课程标准，仔细学习国内外诵读教学方面先进文章尽可能多地与同行们沟通探讨。3、联系实际，仔细备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。下载后可任意编辑4、实事求是，注重课题讨论过程，在课题组讨论计划安排下，每学期上好课题研讨课、一人一节课，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和讨论能力。四、本年度具体工作安排计划：十一月份：(1)学生诵读现状调查分析。针对学生开展调查讨论，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。(2)学习课题组课题总方案。(3)制定个人课题讨论计划，明确讨论内容。(4)参加课题研讨活动。十二月份：(1)建立学生个人跟踪档...
