下载后可任意编辑一年级下册语文《好学的爸爸》课件及教学反思【三篇】【篇一】一年级下册语文《好学的爸爸》课件教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。教学重、难点：1、有感情地朗读课文。2、能正确、美观地书写生字。教学课时：两课时教学设计：第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。教具：挂图、生字词卡片。教学过程：一、导入：1、今日，我们要认识一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸他爸爸非常，边说边板书：好学的。下载后可任意编辑2、读好“好”第四声，“好”还有什么读音?分别组词。3、解题。二、指导看图，学习生字词。1、图上画了谁在干什么?2、课文会怎样写呢?自读课文。3、生按要求自读课文，师巡视指导。4、出示生字词。5、指导读好长句子。6、指名分段朗读课文，师生共同评议。三、初步理解课文内容。1、再次开火车朗读课文，其它同学思考：课文主要写了什么?2、讨论：课文写了“爸爸”的什么事?四、教学生字。1、读读生字，复习巩固生字字音。2、教学新偏旁。3、看课后生字的笔顺表，自学笔顺。4、反馈，检查。5、字义区别。五、指导写字。1、认真观察，说说怎样把字写正确、美观?下载后可任意编辑2、师作适当补充。3、生描红、仿写、师巡视指导。六、布置作业：七、教学后记：“完”与“玩”、“近”与“进”、“网”与“晚”会写乱。第二课时教学目的：1、能在感情朗读课文。2、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。教学过程：一、复习：1、读读生字卡片。2、说说“业”的笔顺，用“完、业”扩词。3、指名朗读课文。二、学习第1自然段。1、爸爸的好学体现在什么地方?自读第1自然段。2、读了第1自然段，你知道了什么?3、能把爸爸要学习的那种迫切的心情读出来吗?三、学习第2至6自然段。1、同学们，课文的第1自然段中有一个词语叫“充电”，是什么意思呢?你知道吗?2、请你们认真读读第2自然段，看看“充电”到底是下载后可任意编辑什么意思?3、大家往下看，爸爸在学习什么呀?4、你还知道电脑能帮我们什么忙吗?5、指导父女对话。（同座位互读对话）四、教学第7自然段。1、在“我”的心中，爸爸怎样呢?齐读第7自然段。2、从哪儿可以看出爸爸是个电脑高手?3、现在你能说说“高手”的意思吗?4、从这个自然段中，我们已经读出了孩子对爸爸一种什么之情?从哪些词语读出来的?你也能用“真是”来造句吗?5、指导有感情朗读第7自然段。五、总结课文。1、学了课文，你有什么想法?2、齐声有感情朗读课文。六、教学后记：对上网的知识有了初步的了解。错别还是有部分学生不能改正。【篇二】一年级下册语文《好学的爸爸》课件教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。下载后可任意编辑注意多音字好的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，学习爸爸的好学精神。教学重点：培育学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。教学难点：指导学生朗读和识字、写字。教学准备：教学软件，生字卡片教学训练：培育学生好学的学习习惯。教学时间：三课时第一课时（一）揭示课题，谈话导入读词语爸爸，说说自己有一个怎样的爸爸。1.板书课题：好学的爸爸2.讲好学的好是一个多音字，读第四声，喜爱的意思。好学是什么意思？齐读课题。3.好学的爸爸这课题告诉我们文章是谁写的？他怎么样？过渡：爸爸怎么好学的？让我们来学习课文。（二）初读课文1.自由读课文。要求：画出生字新词，读通课文，初步理解生字词的意思。表出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容？自读课文。下载后可任意编辑2.检查学生自读情况。（1）这篇课文主要写了哪些内容？爸爸很好学，每天晚上充电。爸爸上业余电脑培训班学电脑。爸爸现在是电脑高手。（2）分部分指名朗读并提出生字词。（3）引导理解部分生字词的意思。3.巩固生字词。（1）出示生字词卡片，指名认读。最近、吃完晚饭、夹着包、业务、上网、简单、资料现在、好学重点指导近读前鼻音。出示长句，指导...
