下载后可任意编辑语文老师个人进展计划书精选语文老师个人进展计划书精选新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业理论和教育教学业务水平。只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新老师的教育教学观念，才能实现自我超越；只有树立以终身学习进展为指向的自我培训自我提高的思想，才能实现老师素养的可持续进展，只有把用心参加校本培训与教育教学实践和老师专业化进展紧密结合，才能促进师资队伍整体素养的提高。应对新的教育形势，作为一名不再年轻的老师，仍需要不断的充实自己，提高自己，多学习、多反思、多实践多总结，期望自己在今后的教育教学活动中不断改善，为此，特制定以下个人三年进展规划：一、计划目标充实自身业务素养，改善课堂教学、培育自主学习意识，有效提高专业素养，做一个成熟的理想的老师。下载后可任意编辑二、认识自我本人从xx年毕业，至今已有xx年的教龄，一向工作在教育的第一线。1、自身弱势审视⑴本身知识结构仍然存在必须的欠缺，文化底蕴不够丰厚，知识不够广博。对专业知识的学习，还缺乏系统，对自身教学风格的提炼有滞碍作用。教学个性还不够突出。⑵新课堂教学改革下，教学理念缺少深度学习，教学行为仍停留在经验层次上。⑶缺少超越自我的主动性。虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理，缺乏探讨讨论的用心性。三、具体措施1.多学习下载后可任意编辑⑴每一天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己。每一年至少阅读教育专著5部，初步设想阅读《给老师的推举》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的老师》（肖川）《老师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》（张万祥）。及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养；适时阅读权威性的教育类期刊杂志，如《人民教育》《中国教育报》等，了解更多著名教育专家行家的观点，了解当前的教改动态；计划阅读谢志强主编的`《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《庄子的智慧》，拓宽自己的视野，养成辩证思维的习惯；《小学语文老师》《小学语文教学参考》等杂志更是常常阅读，关注教学改革的最新成果。⑵每周听课不少于一节课。向身边的老师的学习，勤听课，透过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长，逐步构成自己的教学特色。下载后可任意编辑⑶每学期参加培训不少于5次。用心参加各种学习、培训及教研活动，在活动中用心发言，提升自己的理论水平。2.多反思⑴不断对比师德标准进行自查，反省和法律规范自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。⑵在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。透过反思，探究高效的课堂模式，努力提高自己的教学艺术。3.多实践⑴一学期至少开设一节有较高质量的教研课。⑵依据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，注意自己的主角转换，努力做到“平等中的首席”。⑶努力探究和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，构成自己独特的教学风格。下载后可任意编辑4.多总结⑴定期总结教育教学过程，努力做到有所改善，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。⑵在“读”的基础上，学会“想”和“写”，常常性地把自己的思想体会写出来。每周写一篇教育教学随笔，每学期计划撰写4-5篇教育科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。语文老师个人进展计划书精选我是一名普通的小学语文老师，我很喜爱自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。随着教育教学改革的不断深化，对老师个人综合素养的要求越来越高，迫切感受到个人综合素养的不足，为适应教育教学进展的需要，同时也为自身价值的体现，老师要有终身学习的思想和具体的进展规划，而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。下载后可任意编辑只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以...
