优秀幼儿观察记录VIP免费

下载后可任意编辑优秀幼儿观察记录【五篇】1.优秀幼儿观察记录观察情况记录与分析：片段：在今日的语言活动《看云去》开展之前，我把小静请到了身边，拉着她的小手，亲切的与其交谈。我问“小静，喜爱上管老师的课吗?”她微笑着点点头，“管老师可喜爱小静上课时仔细的样子呢，管老师一直希望能看到你举手发言，好想听小静回答问题，你愿不同意呀？”她说：“同意。”“恩，管老师最喜爱在课上积极动脑，大胆举手发言的孩子了，你仔细听清问题，想到了什么就可以举手说，大声的告诉大家，即使说错了也没关系，只要你同意大胆地表达就是勇敢的好孩子，懂吗？”她点点头。在活动中，当问及：“你刚才看到的云是什么样的？像什么？”和“假如请你把云朵画下来，你准备怎么画？”时，小静也积极举手，终于能大胆的表达出自己的想法，这是一个大大的突破，我及时用她喜爱的图形宝宝奖励了她，她的笑容更甜美了。分析：小静是个自理能力较强的幼儿，平常就默默无下载后可任意编辑闻，多数只与固定几个幼儿沟通。在教育活动中，更难见到她举手发言，有时被点到名字后，就一副害羞的样子，站着不说话。平常我也力图不断的引导她大胆回答，却多是以失败告终。指导策略：1．我为她的进步感到欣慰，当然今后我也会继续持之以恒地鼓舞支持王静，帮助她形成积极动脑，大胆表达的良好习惯。信任她的自信心会在老师的一再鼓舞下逐渐建立，老师要密切关注孩子的不同进展、表现、需要，给予适时、适当的引导支持，才能促进孩子的有效进展。2.借助这个实例，鼓舞教育其他不敢大胆表达的孩子也要积极勇敢，参加各项活动，增强自信心。2.优秀幼儿观察记录今日，我们做纸工《香香的被子》。我在讲解示范后孩子们都开始自主操作了，辰辰拿起他面前的材料和剪刀比划了一下，欲哭，对我喊道：“老师，我不会。”我起先是有一点疑惑，辰辰明明早上剪轮胎剪得很好呀，这个是最简单地直线条剪，他怎么会不会?我鼓舞他，“辰辰，和剪轮胎剪呀!像这样，剪下去。”我握着辰辰的手，剪了一下，然后让辰辰自己去剪，我就去别的地方指导了。绕了一圈回来，辰辰居然一动都没动，他还是哭着说“不下载后可任意编辑会”。我就奇怪了，我问辰辰：“你早上剪轮胎不是剪得很好吗?这个怎么不会剪了?”“我怕!”辰辰哭道。我好想一下子明白了什么，于是握着辰辰的手和他一起剪，剪了一会，我放手，辰辰自己剪，他好像不太害怕了，剪得很顺。辰辰的这种情况是受他的心理影响，他的性格是比较胆小的，做任何事情都畏畏缩缩，生怕做错事情，所以他犹豫不决，不敢剪下去。但我知道，辰辰使用剪刀还是比较熟练的，剪出来的东西也很光滑平整，所以我要做的是协助他克服心理障碍。所以，我带着辰辰一起剪，让他感受到新的东西也并没有想象得那么可怕，即使剪坏了也没相关系，在他逐渐适合了之后，我马上收手，他也能自己剪下去。辰辰缺乏的是自信，只要我们多给他一点鼓舞，平常也逐步让他尝试一些新奇的事物，来增强他对新事物的适合水平，同时，也充分利用家长资源，共同来协助辰辰增强自信心，克服恐惧感。3.优秀幼儿观察记录今日，我们吃的是面条。小磊小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数口汤不过就是不吃面条。我这是下载后可任意编辑走过去，对他轻轻地说：“我们要用劲吃饭，回家可没有以前那么多好吃的了，吃的多身体好，长的高的。”听完后，他说：“妈妈说了我好好吃饭会长很高极大的。”我说：“对!我们小磊小朋友可棒了，现在都自己吃饭了!”听完，他开始用筷子挑起一根面条放入嘴中。这时，我拿起碗夹了一大口面条放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张西望，一直盯着我的筷子什么时候往他嘴里放。喂了几口他说：“我要自己吃。”我便表扬了他，他很兴奋，不一会儿一碗面条就吃完了。拿着碗来到我面前大声说：“老师，我都吃完了。”我表扬了他，发给他一朵小红花，并且要求他以后争取在家里也这样。他点点头，非常兴奋，不时拿着小红花给别的小朋友看，一副很自豪的表情。4.优秀幼儿观察记录幼儿基本情况：凡凡是我班的淘气大王之一，但是比较害怕老...